Grundsten lagd till modern specialskola i Herzberg – stöd till alla!

Grundsten lagd till modern specialskola i Herzberg – stöd till alla!

Grundstenen för utbyggnaden av Albert Schweitzer-skolan lades i Herzberg (Elster) den 3 juli 2023. Detta projekt är en del av en övergripande plan för att förbättra inlärningsvillkoren för elever i behov av stöd. Stadsdelen Elbe-Elster har beslutat att finansiera den nya byggnaden helt med egna medel, med de totala kostnaderna beräknade till cirka 5,7 miljoner euro. Den barriärfria nya byggnaden är planerad att stå färdig 2027 och kommer att göra det möjligt att undervisa alla tio klasser på en central plats.

Byggnaden innehåller flera innovativa rum, inklusive sju nya klassrum med integrerade pentryn, ett Snoezel-rum för avkoppling och sensorisk uppfattning och ett specialistrum för business-work-technology (WAT). En hiss säkerställer en barriärfri tillgång, medan ett så kallat timeoutrum är tänkt att bidra till känslomässig reglering. Dessutom kommer tre digitala tavlor att installeras som kan användas för modernt, mediepedagogiskt lärande. Denna omfattande utrustning uppfyller de senaste ekologiska standarderna med värmepump, decentraliserade ventilationssystem och ett planerat solcellssystem, vilket gör byggnaden extra framtidsinriktad.

Finansiering och byggbearbetning

Planeringen av projektet utförs av ingenjörskontoren Richter i Schönewalde och AHS i Falkenberg, medan byggarbetet har anförtrotts åt Hofmann Bau från Herzberg, som genomför den tredje byggfasen. Dessutom realiseras den första byggfasen, en parkeringsersättningsbyggnad med 74 parkeringsplatser, av Ecknig Bau GmbH från Beiersdorf. Albert Schweitzer School tar för närvarande hand om 63 elever mellan 6 och 18 år, varav 28 är inhysta på en separat plats.

Behovet av denna expansion underbyggs också av den nuvarande utvecklingen av det inkluderande skolsystemet i Tyskland. Enligt Bertelsmann Foundation är Tyskland fortfarande på väg att fullt ut uppfylla målen i FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Utestängningsgraden var 4,8 % 2008/09 och sjönk endast något till 4,2 % 2022/23. Dessa siffror visar att det i många delstater fortfarande finns två separata skolsystem: allmänna skolor och specialskolor, vilket återigen understryker vikten av sådana projekt.

Ett steg i rätt riktning

Med denna nya förlängning är Albert Schweitzer School på god väg att övervinna de befintliga utmaningarna och erbjuda eleverna en förbättrad inlärningsmiljö som svarar mot deras individuella behov. De strukturella åtgärderna är inte bara nödvändiga, utan också framåtblickande för att möta det moderna utbildningssystemets krav. I framtiden bör sådana initiativ fortsätta att bana väg för ett inkluderande skolsystem.

För mer information om konstruktionen och dess betydelse kan du läsa vidare Niederlausitz Aktuell och LR Online samt på hemsidan Bertelsmanns stiftelse.