Matkapuhelimet luokassa: Havellanin koulut luottavat uusiin sääntöihin!

Matkapuhelimet luokassa: Havellanin koulut luottavat uusiin sääntöihin!

Brandenburgissa matkapuhelimen käytöstä luokassa keskustellaan kiivaasti. Lukuvuodesta 2025/26 alkaen alakoululaisten 1-6 luokkien on luovutettava matkapuhelimensa ja älykellonsa tunnilla. Tämä koskee myös Havellandin peruskouluja. Naueniin Leonardo Da Vinci -kampuksen opiskelijat ovat jo perustaneet niin sanotun "matkapuhelinautotallin". Täällä lapset luovuttavat laitteensa ennen oppituntia, sammuttavat ne ja säilyttävät ne opettajien lukitsemassa kaapissa. Tämä käsite ei kuitenkaan ole uusi, päinvastoin, se on ollut olemassa jo vuosia opetusministeriön uusista määräyksistä huolimatta.

Opetusministeriö tekee selväksi, ettei matkapuhelimille ole yleistä kieltoa. Yksityiset digitaaliset laitteet on pikemminkin sammutettava ja säilytettävä oppituntien aikana. Opettajat voivat sallia näiden laitteiden käytön erityistapauksissa, kuten lääketieteellisistä syistä. Nauenin Käthe Kollwitzin peruskoulussa oppilaat saavat jättää matkapuhelimet taskuihinsa. Tähän asetukseen suhtaudutaan kuitenkin skeptisesti, koska valvontaa pidetään riittämättömänä. Oppilaat löytävät usein porsaanreikiä päästäkseen sosiaaliseen mediaan taukojen aikana.

Säännösten tehokkuus

Leonardo Da Vincin peruskoulun kokemukset osoittavat, että oppilaiden käyttäytymisessä on tapahtunut myönteisiä muutoksia näiden toimenpiteiden käyttöönoton jälkeen. Sosiaalikasvattaja Antonia S. korostaa, kuinka tärkeää on, että myös vanhemmat ottavat vastuun lastensa median käytöstä. Hän vaatii sosiaalisen median ikärajaa ja pitää kännykän kieltämistä ala-asteella tärkeänä lasten sosiaalisen vuorovaikutuksen edistämiseksi. Tämä osoittaa, että on puhjennut laaja keskustelu siitä, miten matkapuhelimet tulisi järkevästi integroida koulun arkeen tai miten niitä pitäisi säännellä.

Tieteellinen palaute tällaisista määräyksistä on kuitenkin ristiriitaista. Kattava analyysi 22 tutkimuksesta 12 maasta on osoittanut, että matkapuhelinkielloilla ja oppimismenestyksillä on sekä myönteisiä vaikutuksia että merkittäviä yhteyksiä. Erityisesti Englannissa tehdyssä tutkimuksessa havaittiin, että kouluissa, joissa on matkapuhelinkielto, heikommin suoriutuneiden oppilaiden testitulokset paranivat merkittävästi - vaikutus, joka antoi heikommin suoriutuneille oppilaille noin lisätunnin viikossa. Nämä luvut ovat kuitenkin peräisin ajalta, jolloin älypuhelimia ei vielä ollut laajalti saatavilla kouluissa, mikä vaikeuttaa tietojen vertailua.

Katse rajojen yli

Eurooppalaisessa vertailussa asiat näyttävät erilaiselta: Ranskassa, Italiassa ja Isossa-Britanniassa matkapuhelimet ovat jo kiellettyjä kouluissa. Augsburgin yliopiston nykyinen tutkimus osoittaa, että tällaisilla kielloilla voi olla myönteisiä vaikutuksia sosiaaliseen ilmapiiriin ja oppimiskykyyn. Opettajat raportoivat, että näkyvästi käytetyt matkapuhelimet häiritsevät keskittymistä ja voivat vaikuttaa negatiivisesti sosiaaliseen vuorovaikutukseen. Kielto voisi siis tehdä kouluista turvallisempia etenkin nuoremmille opiskelijoille.

Tutkijat kuitenkin huomauttavat, että pelkällä kiellolla ilman koulutustukea ei voi olla paljon vaikutusta. Opiskelijoiden tulee oppia käyttämään teknologiaa vastuullisesti. Medialukutaitoa edistävien kieltojen ja koulutustoimenpiteiden yhdistelmää suositellaan sosiaalisen vuorovaikutuksen parantamiseksi entisestään. Keskustelu matkapuhelimen käytöstä kouluissa pysyy siis ajankohtaisena ja osoittaa, että kaikki näkökohdat on otettava eriytettyinä.