إنذار الحرارة في أوبرهافيل: المدارس تتفاعل بشكل مختلف عند وصول درجة الحرارة إلى 36 درجة!

إنذار الحرارة في أوبرهافيل: المدارس تتفاعل بشكل مختلف عند وصول درجة الحرارة إلى 36 درجة!

دفعت موجة الحر في أوبرهافيل المعلمين والطلاب في المنطقة إلى التحرك. ومن المتوقع أن تصل درجات الحرارة إلى 36 درجة مئوية يوم الأربعاء، مما يجبر المدارس على إدخال ترتيبات مختلفة لتكييف التدريس مع الحرارة الشديدة. كما أفاد maz-online.de اتخذت كل مدرسة إجراءاتها الخاصة، على الرغم من الإجماع وأي نهج هو الأفضل يترك الكثير مما هو مرغوب فيه.

وفي صالة Hedwig-Bollhagen-Gymnasium في فيلتن، ستستمر الدروس العادية يوم الاثنين. أما اعتبارا من يوم الثلاثاء، فسيتم اختصار وقت التدريس في الأيام التالية من 45 إلى 30 دقيقة اعتبارا من الساعة الثالثة فصاعدا. وفي مدرسة فيرنر فون سيمنز في غرانسي، تم أيضًا تقصير الدروس، في حين بدأت مدرسة موزايك الابتدائية في أورانينبورغ بالفعل تقديم فترات خالية من الحرارة من الساعة 12:10 ظهرًا. في الصفوف من الأول إلى الرابع . تترك مدرسة Kranichschule Zehdenick الأمر للوالدين فيما إذا كانا سيصطحبان أطفالهما من الساعة 12 ظهرًا، على الرغم من أن إعلان الموافقة مطلوب.

نهج مختلف

ومع ذلك، هناك أيضًا مدارس لا تخطط لأي تخفيف للحرارة على الإطلاق. على سبيل المثال، قرر مركز مدرسة إدوارد ماورير الثانوية في هينيغسدورف عدم التحول إلى التعليم الحر على الرغم من ارتفاع درجات الحرارة، بينما تقدم مدرسة بوشكين الثانوية في هينيغسدورف دروسًا مختصرة حتى الساعة 12 ظهرًا. إذا تم تجاوز حدود درجة الحرارة. مثل هذه القرارات تؤدي إلى تساؤلات حول النهج الموحد في المدارس.

في جميع أنحاء ألمانيا، يتم الإشادة بمرونة إدارة المدارس عند تصميم لوائح خالية من الحرارة. وكما يوضح rnd.de، تختلف اللوائح الخاصة بالتخلص من الحرارة، حيث تحدد العديد من الولايات الفيدرالية، مثل شمال الراين-وستفاليا، أنه إذا كان الأمر أكثر أقل من 27 درجة، خالية من الحرارة فقط لطلاب المدارس الابتدائية والصفوف 5-6. ومع ذلك، في ولاية ساكسونيا السفلى، يمكن لطلاب المدارس الثانوية الآن أيضًا الاستفادة من الحرارة الخالية من الحرارة.

عدم التوحيد

ويمكن ملاحظة هذا التناقض أيضًا في ولايات فيدرالية أخرى: في براندنبورغ، يُسمح لإدارة المدارس بمنح الإعفاء من الحرارة عند درجات حرارة أعلى من 25 درجة، لكن هذا لا ينطبق على الصفوف العليا. وهذا يعني أنه يتعين على الشباب الجلوس في الفصول الدراسية حتى في درجات الحرارة المرتفعة، بينما يُسمح للطلاب الأصغر سنًا بالعودة إلى منازلهم مبكرًا. تختلف اللوائح المدرسية بشكل كبير وغالبًا ما تعتمد على قرار كل إدارة مدرسة، مما يجعل من الصعب على أولياء الأمور والطلاب التخطيط مسبقًا.

لذلك يبقى من المثير أن نرى كيف تؤثر موجة الحر على المدارس في المنطقة وخارجها. لا يمكن أن تكون مواعيد فتح المدارس وطرق التدريس سوى غيض من فيض في الأيام المقبلة عندما يتعلق الأمر بتكييف العمليات المدرسية مع الظروف الجوية القاسية. سيكون المفهوم الموحد أمرًا مرغوبًا فيه، ولكن كما ترون، يجب على كل مدرسة أن تجد طريقها الخاص.

في المستقبل، قد تكون هناك حاجة إلى البحث عن حل للتحديات المرتبطة بالتدريس في درجات حرارة عالية ليس فقط على المستوى الإقليمي، بل على المستوى الوطني، في حين تتحمل إدارة المدرسة مسؤولية رفاهية الطلاب وتوفير بيئة تعليمية ممتعة. من المؤكد أن المناقشة حول العزل الحراري، وكذلك اللوائح في مختلف الولايات الفيدرالية، يجب أن تستمر من أجل إيجاد أفضل الحلول الممكنة لجميع الطلاب، خاصة في أوقات الظواهر الجوية القاسية، والتي للأسف تحدث الآن بشكل متكرر أكثر فأكثر.