Аларма за топлина в Оберхавел: Училищата реагират различно на 36 градуса!

Аларма за топлина в Оберхавел: Училищата реагират различно на 36 градуса!

Горещата вълна в Оберхавел раздвижи учители и ученици в региона. Очаква се температурите да достигнат до 36 градуса по Целзий в сряда, което принуждава училищата да въведат различни мерки, за да адаптират уроците към потискащата жега. Както съобщава maz-online.de всяко училище е взело свои собствени мерки, въпреки че консенсусът за това кой подход е най-добър оставя много да се желае.

В Hedwig-Bollhagen-Gymnasium във Велтен редовните занятия ще продължат в понеделник. От вторник обаче учебното време през следващите дни се съкращава от 45 на 30 минути от третия час нататък. В училището Werner von Siemens в Гранзее уроците също се съкращават, докато основното училище Mosaik в Ораниенбург вече въвежда периоди без топлина от 12:10 часа. в първи до четвърти клас. Kranichschule Zehdenick оставя на родителите да решават дали да вземат децата си от 12:00 часа, въпреки че се изисква декларация за съгласие.

Различни подходи

Има обаче и училища, които изобщо не планират облекчаване на топлината. Например гимназиалният център „Едуард Маурер“ в Хенигсдорф е решил да не преминава към режим без отопление въпреки по-високите температури, докато гимназията „Пушкин“ в Хенигсдорф предлага съкратени уроци до 12 часа. ако температурните граници са превишени. Подобни решения водят до въпроси относно единния подход в училищата.

В цяла Германия се възхвалява гъвкавостта на училищното ръководство при проектирането на регулации без отопление. Както rnd.de показва, разпоредбите за без топлина са различни в много федерални провинции, като Северна Рейн-Вестфалия, като уточни, че ако е над 27 градуса, важи без топлина само за ученици от начален етап и 5-6 клас. В Долна Саксония обаче гимназистите вече могат да се възползват и от отопление без отопление.

Липса на еднаквост

Несъответствието може да се види и в други федерални провинции: В Бранденбург училищното ръководство има право да освобождава от отопление при температури над 25 градуса, но това не се отнася за горните класове. Това означава, че младите хора трябва да седят в класната стая дори в потискаща жега, докато по-малките ученици имат право да се приберат по-рано. Училищните разпоредби се различават значително и често зависят от решението на всяка училищна администрация, което прави предизвикателство за родителите и учениците да планират предварително.

Така че остава вълнуващо да видим как горещата вълна засяга училищата в региона и извън него. Работното време на училището и методите на преподаване могат да бъдат само върхът на айсберга през следващите дни, когато става въпрос за адаптиране на училищните дейности към екстремни климатични условия. Единна концепция би била желателна, но както виждате, всяко училище трябва да намери своя собствен път.

В бъдеще може да се наложи решение на предизвикателствата, свързани с преподаването при високи температури, да се търси не само на регионално, но и на национално ниво, докато ръководството на училището носи отговорност за благополучието на учениците и приятната учебна среда. Дискусията за без топлина, както и разпоредбите в различните федерални провинции, със сигурност ще трябва да бъдат продължени, за да се намерят възможно най-добрите решения за всички ученици, особено във времена на екстремни метеорологични явления, които за съжаление сега се случват все по-често.