Toplotni alarm v Oberhavlu: Šole različno reagirajo na 36 stopinj!

Toplotni alarm v Oberhavlu: Šole različno reagirajo na 36 stopinj!

Zaradi vročinskega vala v Oberhavlu so se učitelji in učenci v regiji preselili. V sredo naj bi se temperature povzpele do 36 stopinj Celzija, zaradi česar bodo morale šole uvesti drugačne ureditve, da bodo pouk prilagodile hudi vročini. Kot poroča maz-online.de, je vsaka šola sprejela svoje ukrepe, čeprav soglasje o tem, kateri pristop je najboljši, pušča veliko nezaželenega.

Na gimnaziji Hedwig-Bollhagen-Gymnasium v ​​Veltnu se bo v ponedeljek nadaljeval redni pouk. Od torka pa bo učna ura v naslednjih dneh skrajšana s 45 na 30 minut od tretje ure dalje. Na šoli Werner von Siemens v Granseeju prav tako skrajšujejo pouk, medtem ko osnovna šola Mosaik v Oranienburgu že uvaja brezgretja od 12.10. v prvem do četrtem razredu. Kranichschule Zehdenick prepušča staršem, ali bodo svoje otroke prevzeli od 12. ure dalje, čeprav je potrebna izjava o soglasju.

Različni pristopi

So pa tudi šole, ki sploh ne načrtujejo ogrevalne razbremenitve. Srednješolski center Eduarda Maurerja v Hennigsdorfu se je na primer odločil, da kljub višjim temperaturam ne preklopi na brezgretje, medtem ko gimnazija Puschkin v Hennigsdorfu ponuja skrajšani pouk do 12. ure. če so temperaturne meje presežene. Takšne odločitve povzročajo vprašanja o enotnem pristopu v šolah.

Po vsej Nemčiji hvalijo prožnost šolskega vodstva pri oblikovanju predpisov brez ogrevanja. Kot kaže rnd.de, so predpisi za brezgretje različni, v številnih zveznih državah, kot je sever Porenje-Vestfalija, ki določa, da če je več kot 27 stopinj, velja brez vročine samo za osnovnošolce in 5.-6. razrede. Na Spodnjem Saškem pa lahko zdaj tudi srednješolci izkoristijo možnost brez ogrevanja.

Pomanjkanje enotnosti

Nedoslednost je vidna tudi v drugih zveznih deželah: v Brandenburgu lahko šolsko vodstvo odobri oprostitev ogrevanja pri temperaturah nad 25 stopinj, vendar to ne velja za višje razrede. To pomeni, da morajo mladi tudi v hudi vročini sedeti v učilnici, medtem ko smejo mlajši učenci prej oditi domov. Šolski predpisi se zelo razlikujejo in so pogosto odvisni od odločitve posamezne šolske uprave, zaradi česar je staršem in učencem težko načrtovati vnaprej.

Zato je še vedno razburljivo videti, kako vročinski val vpliva na šole v regiji in širše. Odpiralni čas šol in metode poučevanja bi lahko v prihodnjih dneh predstavljali le piko na i, ko gre za prilagajanje delovanja šol ekstremnim vremenskim razmeram. Zaželen bi bil enoten koncept, a kot vidite, se mora vsaka šola znajti po svoje.

Rešitev za izzive, povezane s poučevanjem pri visokih temperaturah, bo v prihodnje morda treba iskati ne le regionalno, ampak vsedržavno, vodstvo šole pa nosi odgovornost za dobro počutje učencev in prijetno učno okolje. Vsekakor bo treba nadaljevati razpravo o breztoplotni ureditvi v različnih zveznih deželah, da bi našli najboljše možne rešitve za vse študente, še posebej v času ekstremnih vremenskih pojavov, ki se zdaj žal pojavljajo vse pogosteje.