Οι μαθητές του Neuruppin λάμπουν: κρατικοί νικητές στον διαγωνισμό ιστορίας!

Οι μαθητές του Neuruppin λάμπουν: κρατικοί νικητές στον διαγωνισμό ιστορίας!

Σε μια εντυπωσιακή παράσταση, οκτώ μαθητές της δωδέκατης τάξης από το Ευαγγελικό Σχολείο Neuruppin κέρδισαν τον τίτλο του νικητή της πολιτείας στον διαγωνισμό ιστορίας του Ομοσπονδιακού Προέδρου. Το βίντεό της με τίτλο "Limits! Go?" πραγματεύεται λεπτομερώς το θέμα της κατασκευής του Τείχους και της πτώσης του και δείχνει συνεντεύξεις με παππούδες και γιαγιάδες που μοιράζονται τις εμπειρίες τους κατά τη διάρκεια αυτής της πολυάσχολης περιόδου. Μεγαλόφωνος maz-online.de Η γιαγιά της Jette Pinsetzki, η οποία ζούσε στην ανατολική πλευρά του Τείχους του Βερολίνου, πήρε συνέντευξη. Ο Simon Spill, βοηθός ερευνητής στο Μουσείο Brandenburg-Preußen, βρίσκεται πίσω από αυτό το έργο και υποστήριξε τους μαθητές στην έρευνά τους.

Το βίντεο, που διαρκεί πάνω από δώδεκα λεπτά, θα χρησιμοποιηθεί όχι μόνο ως συμμετοχή στο διαγωνισμό, αλλά και στο μάθημα ιστορίας του σχολείου. Ο διαγωνισμός ιστορίας, ο οποίος διεξάγεται από το Ίδρυμα Körber από το 1973, έχει στόχο να προωθήσει την ιστορική συνείδηση ​​των νέων. Φέτος υπήρξαν συνολικά 74 συνεισφορές στο Βραδεμβούργο και 2.289 σε όλη τη Γερμανία, που αποτελεί νέο ρεκόρ.

Μια αναδρομή στους συμμετέχοντες

Η Ευαγγελική Σχολή Neuruppin έχει ήδη αναδειχθεί ως κρατική νικήτρια τέσσερις φορές στο παρελθόν, αλλά μια εθνική νίκη μέχρι στιγμής δεν έχει πραγματοποιηθεί. Η βράβευση των νικητών της πολιτείας θα γίνει στα τέλη Σεπτεμβρίου στο Πότσνταμ, ενώ τα ομοσπονδιακά βραβεία θα απονεμηθούν στις 11 Νοεμβρίου στο παλάτι Bellevue. Το χρηματικό έπαθλο των 500 ευρώ για τους κρατικούς νικητές εξετάζεται, αλλά το πώς θα χρησιμοποιηθεί δεν έχει ακόμη αποφασιστεί.

Το θέμα του ιστορικού διαγωνισμού για τα σύνορα δεν είναι μόνο ιστορικά σημαντικό, αλλά και επί του παρόντος σημαντικό. Ο Steffen Mau, καθηγητής Μακροκοινωνιολογίας στο Πανεπιστήμιο Humboldt στο Βερολίνο, προσφέρει ένα ζωντανό παράδειγμα αντιμετώπισης των συνόρων. Αντικατοπτρίζει ότι, παρά την αντίληψη για το άνοιγμα των συνόρων λόγω της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης και της παγκοσμιοποίησης, υπάρχουν περισσότερα σύνορα παγκοσμίως από ό,τι το 1990. Ο Μάου επικρίνει τον αυξανόμενο αριθμό κλεισίματος των συνόρων και τονίζει την ανάγκη για ανθρώπινη ρύθμιση των συνόρων. «Τώρα περισσότερο από ποτέ, τα σύνορα λειτουργούν ως μηχανές διαλογής, επιτρέποντας ή απαγορεύοντας την πρόσβαση σε ορισμένα άτομα», εξηγεί. Ο Μάου μιλά για τις συνεχιζόμενες διαφορές νοοτροπιών και παραδόσεων που υπάρχουν μεταξύ Ανατολικής και Δυτικής Γερμανίας, καθώς και για τις συνεχιζόμενες κοινωνικές ανισότητες.

Τα όρια και η σημασία τους

Το ζήτημα του ρόλου των ορίων στην κοινωνική συνύπαρξη παραμένει κεντρικό. Ο Μάου υπογραμμίζει ότι τα κοινωνικά όρια δημιουργούν ανισότητες αρνώντας ορισμένους ανθρώπους να έχουν πρόσβαση σε πόρους. Αυτό είναι ιδιαίτερα εμφανές μεταξύ των παιδιών και των νέων, που συχνά έρχονται αντιμέτωποι με εδαφικά όρια και άνιση μεταχείριση, ειδικά όταν ταξιδεύουν. Ο διαγωνισμός ιστορίας μας ενθαρρύνει να εξετάσουμε αυτά τα ερωτήματα όχι μόνο ιστορικά, αλλά και στο τρέχον πλαίσιο.

Αξέχαστη παραμένει η συζήτηση για το θέμα της πτώσης του Τείχους του Βερολίνου, που έφτασε στο αποφασιστικό αποκορύφωμά της στις 9 Νοεμβρίου 1989. Ιστορικοί και σύγχρονοι μάρτυρες αναφέρουν τις εμπειρίες και το πνεύμα αισιοδοξίας που υπήρχε στον αέρα. Η αποξήλωση του φράχτη των συνόρων μεταξύ Ουγγαρίας και Αυστρίας τον Μάιο του 1989 ήταν ένα σημείο καμπής που έθεσε σε κίνηση πολλές εξελίξεις, επίσης bpb.de τεκμηριωμένη. Μια σημαντική πτυχή αυτού είναι ότι το άνοιγμα του τείχους όχι μόνο ξεπέρασε τα φυσικά αλλά και συμβολικά όρια και άνοιξε το δρόμο για ένα νέο, κοινό μέλλον.

Ο διαγωνισμός ιστορίας και τα σχετικά έργα είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για να κρατηθεί ζωντανή η ιστορική γνώση και να ευαισθητοποιηθούν οι νεότερες γενιές στα θέματα των συνόρων και των επιπτώσεών τους. Ενώ οι μαθητές στο Neuruppin δρουν τώρα τους καρπούς της δουλειάς τους, η μνήμη του Τείχους και οι προκλήσεις που συνδέονται με αυτό παραμένουν ζωντανές - για τις μελλοντικές και τις μελλοντικές γενιές.