Uczniowie Neuruppin błyszczą: zwycięzcy stanu w konkursie historycznym!

Uczniowie Neuruppin błyszczą: zwycięzcy stanu w konkursie historycznym!

W imponującym występie ośmiu uczniów klas dwunastych ze szkoły ewangelickiej Neuruppin zdobyło tytuł zwycięzcy stanu w konkursie historycznym organizowanym przez Prezydenta Federalnego. Jej film zatytułowany „Limits! Go?” szczegółowo porusza temat budowy muru i jego upadku oraz przedstawia wywiady z dziadkami, którzy dzielą się swoimi doświadczeniami z tego ważnego czasu. Głośny maz-online.de Wywiad przeprowadzono z babcią Jette Pinsetzki, która mieszkała po wschodniej stronie muru berlińskiego. Za tym projektem stoi Simon Spill, asystent naukowy w Muzeum Brandenburgii-Preußen, który wspierał studentów w ich badaniach.

Film, który trwa ponad dwanaście minut, zostanie wykorzystany nie tylko jako praca konkursowa, ale także na lekcjach historii w szkole. Konkurs historyczny organizowany przez Fundację Körbera od 1973 roku ma na celu szerzenie świadomości historycznej wśród młodych ludzi. W tym roku w Brandenburgii zgłoszono łącznie 74 zgłoszenia, a w całych Niemczech – 2289, co stanowi nowy rekord.

Spojrzenie wstecz na uczestników

Szkoła ewangelicka Neuruppin już czterokrotnie zwyciężyła w stanach, ale jak dotąd nie udało się odnieść zwycięstwa na szczeblu krajowym. Wręczenie nagród zwycięzcom stanowym odbędzie się pod koniec września w Poczdamie, natomiast nagrody federalne zostaną wręczone 11 listopada w Pałacu Bellevue. Rozważana jest nagroda pieniężna w wysokości 500 euro dla zwycięzców stanowych, ale nie podjęto jeszcze decyzji, w jaki sposób zostanie ona wykorzystana.

Temat konkursu historycznego o granicach jest ważny nie tylko historycznie, ale także ważny współcześnie. Steffen Mau, profesor makrosocjologii na Uniwersytecie Humboldta w Berlinie, podaje żywy przykład radzenia sobie z granicami. Przypomina, że ​​pomimo postrzegania otwarcia granic w związku z integracją europejską i globalizacją, na całym świecie jest więcej granic niż w 1990 r. Mau krytykuje rosnącą liczbę zamknięć granic i podkreśla potrzebę humanitarnej regulacji granic. „Teraz bardziej niż kiedykolwiek granice działają jak maszyny sortujące, zezwalając lub uniemożliwiając dostęp określonym osobom” – wyjaśnia. Mau mówi o utrzymujących się różnicach w mentalności i tradycjach istniejących między Niemcami Wschodnimi i Zachodnimi, a także o utrzymujących się nierównościach społecznych.

Granice i ich znaczenie

Kwestia roli granic we współżyciu społecznym pozostaje kluczowa. Mau podkreśla, że ​​granice społeczne tworzą nierówności, odmawiając niektórym osobom dostępu do zasobów. Jest to szczególnie widoczne wśród dzieci i młodzieży, które często spotykają się z granicami terytorialnymi i nierównym traktowaniem, zwłaszcza podczas podróży. Konkurs historyczny gorąco zachęca do zastanowienia się nad tymi zagadnieniami nie tylko w kontekście historycznym, ale także w kontekście współczesnym.

Dyskusja na temat upadku muru berlińskiego, która osiągnęła swój decydujący punkt kulminacyjny 9 listopada 1989 r., pozostaje niezapomniana. Historycy i współcześni świadkowie relacjonują przeżycia i ducha optymizmu, jaki unosił się w powietrzu. Demontaż płotu granicznego między Węgrami a Austrią w maju 1989 r. był punktem zwrotnym, który zapoczątkował wiele wydarzeń, a także bpb.de udokumentowane. Ważnym aspektem jest to, że otwarcie muru nie tylko przekroczyło granice fizyczne, ale także symboliczne i utorowało drogę nowej, wspólnej przyszłości.

Konkurs historyczny i towarzyszące mu projekty są doskonałą okazją do podtrzymania wiedzy historycznej i uwrażliwienia młodszych pokoleń na tematykę granic i ich skutków. Podczas gdy uczniowie w Neuruppin zbierają teraz owoce swojej pracy, pamięć o Murze i wyzwaniach z nim związanych pozostaje żywa – dla przyszłych i przyszłych pokoleń.