Brandenburg offenzívát indít az olvasási és írási nehézségek leküzdésére

Brandenburg offenzívát indít az olvasási és írási nehézségek leküzdésére

Szeptember 8-án, az írástudás világnapján egy sokak számára egzisztenciális téma áll a középpontban: az olvasás- és íráskészség oktatása. Ebben nagy jelentősége van az Oktatási Minisztérium finanszírozási ágának, amely az Európai Szociális Alap Plusz (ESZA+) keretein belül támogatja a műveltségi és alapfokú oktatási kezdeményezéseket. Hangos Városi jelentés Németországban a munkaképes korú német ajkú lakosság mintegy 12 százalékának nehézségei vannak az olvasásban és az írásban.

A helyzet riasztó: Németországban körülbelül 6,2 millió felnőtt nem tud írni és olvasni, vagy csak a legalacsonyabb szinten tud olvasni, ami szintén befolyásolja digitális részvételi képességüket. Az Európai Bizottság DESI indexe szerint a dolgozó lakosság 30 százaléka nem rendelkezik alapvető digitális készségekkel. Steffen Freiberg oktatási miniszter hangsúlyozza annak fontosságát, hogy a felnőttek hozzáférjenek az olvasási, írási és digitális készségekhez a társadalomban való részvételük biztosítása érdekében.

Promóciós intézkedések

Brandenburg pozitívan kiemelkedik itt, és Németország legalapvetőbb oktatási központjaival büszkélkedhet. 2015 óta nemcsak az olvasástanfolyamokat, hanem a nehezen elérhető célcsoportokat megszólító alapoktatási központokat is támogatják ESZA+ forrásból. Ezek nyitott tanulási lehetőségeket kínálnak, és további tanfolyamokra helyezik az érdeklődőket. Ezen túlmenően, az állam kormányának célja, hogy a felnőttek olvasási és írási készségek oktatására irányul, az oktatás egy másik jelentős hiányosságára is hivatott.

A digitális készségek elmélyítését célzó kurzusokkal kombinálva ez a megközelítés ígéretes. A Felnőttképzési Központok Szövetsége is aktív, és a Szövetségi Oktatási és Kutatási Minisztérium (BMBF) támogatásával továbbfejlesztette a több mint 1,6 millió regisztrált felhasználóval rendelkező vhs tanulási portált. Ez egy központi tanulási platform, amelyet kifejezetten az alapfokú oktatási területekre szántak. Az érdeklődő felnőttek számára bármikor elérhető a műveltség és az alapfokú oktatás online tanulási lehetősége.

Az alfa évtized

A 2016-tól 2026-ig tartó, 2016-tól 2026-ig tartó Országos Írás-olvasási és Alapfokú Oktatási Évtized célja a jelenlegi nehézségek és kihívások leküzdése. Azok a projektek, amelyek támogatják a munkavállalókat a munkahelyi szükségletekkel, célja, hogy elősegítsék szakmai életük sikerélményének megteremtését, és ezáltal növeljék a további minősítési intézkedések iránti motivációt. A BMBF összesen mintegy 180 millió eurót bocsátott rendelkezésre az AlphaDecade számára ezen fontos intézkedések támogatására, mint pl. BMF tájékozott.

De hogy is néz ki valójában? Az alacsony írni-olvasni tudás továbbra is probléma marad az Alfa Évtized vége után is, nem utolsósorban a magas bevándorlás miatt, ami a németül kevéssé tudók tartósan magas számához vezet. Ezt tükrözi a 2021-es IQB oktatási trend is, amely a negyedik osztályosok alapkészségeinek jelentős csökkenését mutatja. A szövetségi kormány most azt tervezi, hogy továbbra is új oktatási lehetőségeket kínál az alacsony írástudással rendelkező felnőttek számára. A Bundestag a közelmúltban megvitatta a szövetségi kormány előrehaladási jelentését az Alfa Évtizedről, és bár történt előrelépés, még mindig sok a tennivaló.

A tanulókávézó kínálata, amelyet alacsony küszöbű létesítményként alakítottak ki, hogy elérjék az alacsony olvasási és írási készségekkel rendelkező embereket, fontos lépést jelentenek a helyes irányba. Ezeket szociális tanácsadó központokban és többgenerációs házakban valósítják meg, és lehetőséget kínálnak például a hatóságok leveleinek közös olvasására.

Összességében világos: az írás-olvasás kihívása Németországban továbbra is fennáll, de megfelelő intézkedésekkel és támogatással van remény a javulásra. Az írástudás világnapja emlékeztet bennünket arra, hogy még sok a tennivaló.