30 let raného vzdělávání: Oslava inkluze v Oberlinhausu!

30 let raného vzdělávání: Oslava inkluze v Oberlinhausu!

Nedávno se v Postupimi slavila pozoruhodná událost: Podpora raného života v Oberlinhausu se ohlíží za 30 úspěšnými roky. Jako jedna z prvních nabídek svého druhu v regionu se Oberlinhaus proslavil svými třemi pobočkami v Postupimi-Babelsbergu, Potsdam-Nord a Werder. Je zde přes 70 specialistů, kteří každoročně doprovázejí a podporují více než 650 rodin. Juliane Höpfner, jednatelka Lebenswelten, zdůraznila, jak důležitá je včasná podpora, aby byla umožněna účast hned od začátku. Rostoucí poptávka činí tyto nabídky nezbytnými – nejen pro děti, ale i pro jejich rodiny.

Ceremoniál byl pestrou směsí pozdravů a ​​odborných příspěvků, které se zaměřovaly na rozvoj rané intervence a důležitost inkluzivní praxe. Armin Sohns, profesor rané intervence, hovořil o pozitivním vývoji v rané intervenci. Akci obohatily videovzkazy, mimo jiné od Gitty Hüttmannové, vedoucí nadregionálního úřadu včasné intervence ve spolkové zemi Braniborsko. Partneři jako AWO a EJF byli také přítomni, aby oslavili úspěšnou spolupráci. Zvláště dojemný byl příspěvek jedné postižené rodiny, která působivě popsala své zkušenosti s ranou intervencí.

Pestrá škála financování

Oberlinhaus nabízí nejen obecný přístup podpory, ale také specializované možnosti podpory specifické pro autismus. Setkání zájmů a potřeb je umožněno inovativními procesy, jako je Picture Exchange Communication System (PECS). Tento proces pomáhá dětem s autismem v raném dětství nebo těžkými poruchami autistického spektra naučit se základům komunikace. Pomocí obrázkových karet a jednotlivých posilovačů, jako jsou pochvaly nebo hry, pomáháme dětem jasně vyjádřit svá přání a potřeby. To nejen podporuje jazykové znalosti, ale také důvěru ve vlastní komunikační dovednosti.

Jak je důležité, aby děti s poruchami autistického spektra byly dobře podporovány v každodenním školním životě, se odráží v neposlední řadě v projektech a iniciativách, které se realizují v různých spolkových zemích. Na vzdělávacím serveru naleznete komplexní informace o možnostech financování, projektech inkluzivní výuky a další pomoci učitelům. Zvláště relevantním projektem je „Diagnostika bariér pro autistické studenty v inkluzivních školách“, jehož cílem je identifikovat a omezovat překážky v každodenním školním životě. Opakovaně je také zdůrazňována potřeba speciálních integračních nabídek s cílem podpořit sociální integraci a nezávislost dětí.

Celkově vzato, 30. výročí raného vzdělávání v Oberlinhaus ukazuje nejen úspěchy posledních let, ale také závazek k inkluzivní budoucnosti. Motto zní: Každý má právo se zúčastnit – hned od začátku.