30 jaar voorschools onderwijs: een viering van inclusiviteit in het Oberlinhaus!

30 jaar voorschools onderwijs: een viering van inclusiviteit in het Oberlinhaus!

Onlangs werd in Potsdam een ​​opmerkelijke gebeurtenis gevierd: Early life support in Oberlinhaus kijkt terug op 30 succesvolle jaren. Als een van de eerste aanbiedingen in zijn soort in de regio heeft het Oberlinhaus naam gemaakt met zijn drie locaties in Potsdam-Babelsberg, Potsdam-Nord en Werder. Er zijn hier ruim 70 specialisten die jaarlijks ruim 650 gezinnen begeleiden en ondersteunen. Juliane Höpfner, directeur van Lebenswelten, benadrukte hoe belangrijk vroegtijdige ondersteuning is om participatie vanaf het begin mogelijk te maken. De groeiende vraag maakt dit aanbod essentieel – niet alleen voor de kinderen, maar ook voor hun families.

De ceremonie was een kleurrijke mix van begroetingen en specialistische bijdragen die zich richtten op de ontwikkeling van vroegtijdige interventie en het belang van inclusieve praktijk. Armin Sohns, hoogleraar Early Intervention, sprak over de positieve ontwikkeling van early intervention. Videoboodschappen, onder meer van Gitta Hüttmann, hoofd van het bovenregionale bureau voor vroegtijdige interventie in de deelstaat Brandenburg, verrijkten het evenement. Ook partners als de AWO en het EJF waren aanwezig om de succesvolle samenwerking te vieren. Bijzonder ontroerend was de bijdrage van één getroffen familie, die op indrukwekkende wijze hun ervaringen met vroegtijdige interventie beschreef.

Een divers financieringsaanbod

Het Oberlinhaus biedt niet alleen een algemene ondersteuningsaanpak, maar ook gespecialiseerde autismespecifieke ondersteuningsmogelijkheden. Het ontmoeten van belangen en behoeften wordt mogelijk gemaakt door innovatieve processen zoals het Picture Exchange Communication System (PECS). Dit proces helpt kinderen met autisme in de vroege kinderjaren of ernstige autismespectrumstoornissen de basisprincipes van communicatie te leren. Met behulp van plaatjeskaarten en individuele bekrachtigers, zoals complimenten of spelletjes, worden kinderen geholpen hun wensen en behoeften duidelijk te uiten. Dit bevordert niet alleen de taalvaardigheid, maar ook het vertrouwen in je eigen communicatieve vaardigheden.

Hoe belangrijk het is dat kinderen met autismespectrumstoornissen goed worden ondersteund in het dagelijkse schoolleven, blijkt niet in de laatste plaats uit de projecten en initiatieven die in de verschillende deelstaten worden uitgevoerd. Op de onderwijsserver vindt u uitgebreide informatie over financieringsmogelijkheden, projecten voor inclusief onderwijs en verdere hulp voor leraren. Een bijzonder relevant project is “Diagnose van barrières voor autistische leerlingen op inclusieve scholen”, dat tot doel heeft obstakels in het dagelijkse schoolleven te identificeren en te verminderen. De noodzaak van speciale integratieaanbiedingen wordt ook herhaaldelijk benadrukt om de sociale integratie en onafhankelijkheid van kinderen te bevorderen.

Al met al toont de 30e verjaardag van het voorschools onderwijs in Oberlinhaus niet alleen de successen van de afgelopen jaren, maar ook de inzet voor een inclusieve toekomst. Het motto is: Iedereen heeft het recht om deel te nemen – vanaf het begin.