Suche
Mein Konto
MINT-uddannelse: Brandenburg-samarbejdet sikrer fremtidige muligheder!
Den 10. juli 2025 blev samarbejdet mellem Undervisningsministeriet og BLiS e.V. om MINT-støtten forlænges. Målet er at styrke elevernes MINT-færdigheder.
MINT-uddannelse: Brandenburg-samarbejdet sikrer fremtidige muligheder!
I en spændende udvikling til fremme af MINT-uddannelse (matematik, datalogi, naturvidenskab og teknologi) har Forbundsministeriet for uddannelse og forskning (BMBF) udvidet sit samarbejde med BLiS e.V. med fem år. Undervisningsminister Steffen Freiberg og klubformand Uwe Toman underskrev den tilsvarende samarbejdsaftale den 10. juli 2025. Formålet med dette initiativ er at vække og fremme elevernes interesse for MINT-fag med udgangspunkt i deres tidligste uddannelse.
BLiS e.V., den statslige forening til fremme af studerende, der er interesserede i matematik, naturvidenskab og teknologi, har støttet tusindvis af studerende gennem de sidste 35 år og har løbende fejret succes. Alene siden 1990 har Brandenburg-elever vundet adskillige medaljer ved forskellige internationale og nationale konkurrencer, herunder:
| konkurrence | Guld | Solv | Bronze | anerkendelse |
|---|---|---|---|---|
| European Science Olympiade | 15 | 6 | 1 | – |
| International Junior Science Olympiade | 6 | 4 | – | – |
| International Biologi Olympiade | 5 | 15 | 15 | 1 |
| International Fysik Olympiade | 2 | 5 | 10 | 6 |
| International Kemi Olympiade | 1 | 2 | 4 | 1 |
| Federal Computer Science Competition | 1 | – | – | – |
| Federal Round Mathematics Olympiade | 23 | 53 | 79 | 69 |
| Forbundsrunde af Kemi Olympiad | 1 | 3 | 2 | – |
Omkring 20 % af eleverne viser et særligt præstationspotentiale – og omkring 2 % af dem er begavede. Dette viser vigtigheden af at motivere og opmuntre talentfulde unge mennesker gennem konkurrencer og seminarer for at få mest muligt ud af deres evner.
STEM Education Action Plan
BMBF's MINT-handlingsplan 2.0 forfølger et omfattende koncept til at fremme MINT-færdigheder på tværs af de forskellige uddannelsesniveauer. Fokus spænder fra førskoleuddannelse til videregående uddannelse og videregående erhvervsuddannelse. Målrettede foranstaltninger gennemføres inden for fem indsatsområder:
- Kooperation@MINT: Zusammenarbeit zwischen schulischen und außerschulischen Aktivitäten.
- Qualität@MINT: Unterstützung für qualitativ hochwertige MINT-Bildungsangebote.
- Familien@MINT: Eltern werden in die MINT-Bildung ihrer Kinder einbezogen.
- Forschung@MINT: Förderung praxisorientierter Forschung zur MINT-Bildung.
- Frühstart@MINT: Angebote für MINT-Bildung in Kitas und Grundschulen.
Bemærkelsesværdig er også #MINT-Magie kommunikationsoffensiven, som er rettet specifikt mod børn og unge mellem 10 og 16 år for at få dem begejstret for disse områder.
Kvinder i STEM
Der er også et særligt fokus på at promovere kvinder i MINT-kurser og -karrierer. Andelen af kvinder blandt nye studerende i STEM-fag er steget fra 31 % i 2002 til 35 % i 2022, men der er stadig meget at gøre, især i topstillinger. Initiativer som **Girls’ Day** og **MissionMINT** er forpligtet til at nedbryde kønsspecifikke stereotyper og introducere stærke kvindelige rollemodeller i MINT.
Virksomheder som IU International University har for eksempel lanceret kampagnen "Women in Tech" for at promovere piger og kvinder specifikt i MINT-sektoren. "Frida"-projektet og adskillige seminarer tilbydes for at øge offentlighedens bevidsthed om emnerne IT og MINT. IU selv har over 100.000 studerende og tilbyder adskillige uddannelser inden for disse områder for at uddanne en ny generation af MINT-eksperter.
Samlet set har MINT-uddannelse et lovende potentiale for vores samfunds fremtid. Men enhver forpligtelse tæller for ikke kun at anerkende de kommende talenter, men også for at promovere dem målrettet. Byens rapport rapporter om den seneste udvikling, mens den BMBF fortsætter med at være førende i udformningen af en nutidig uddannelsesramme. Også dem IU International University bidrager til at forme den næste MINT-generation gennem sine innovative koncepter.