Suche
Mein Konto
MINT-educatie: Brandenburgse samenwerking stelt toekomstige kansen veilig!
Op 10 juli 2025 werd de samenwerking tussen het Ministerie van Onderwijs en BLiS e.V. over de MINT-financiering zal worden verlengd. Het doel is om de MINT-vaardigheden van studenten te versterken.
MINT-educatie: Brandenburgse samenwerking stelt toekomstige kansen veilig!
In een opwindende ontwikkeling voor de promotie van MINT-onderwijs (wiskunde, informatica, natuurwetenschappen en technologie) heeft het Federale Ministerie van Onderwijs en Onderzoek (BMBF) zijn samenwerking met BLiS e.V. met vijf jaar. Minister van Onderwijs Steffen Freiberg en clubvoorzitter Uwe Toman ondertekenden op 10 juli 2025 de bijbehorende samenwerkingsovereenkomst. Het doel van dit initiatief is om de interesse van studenten voor MINT-vakken te wekken en te bevorderen, vanaf hun vroegste opleiding.
BLiS e.V., de staatsvereniging voor de bevordering van studenten die geïnteresseerd zijn in wiskunde, wetenschappen en technologie, heeft de afgelopen 35 jaar duizenden studenten ondersteund en voortdurend successen gevierd. Alleen al sinds 1990 hebben Brandenburgse studenten talloze medailles gewonnen op verschillende internationale en nationale competities, waaronder:
| Gelijktijdig | Goud | Zilver | Brons | herkenning |
|---|---|---|---|---|
| Europese Olympiade in Wetensha | 15 | 6 | 1 | – |
| Internationale Junior Wetenschapsolympiade | 6 | 4 | – | – |
| Internationale Biologieolympiade | 5 | 15 | 15 | 1 |
| Internationale Natuurhistorische Olympiade | 2 | 5 | 10 | 6 |
| Internationale Wetenschapolympiade | 1 | 2 | 4 | 1 |
| Federale Computerwetenschappenwedstrijd | 1 | – | – | – |
| Federale Ronde Wetenschaplympiade | 23 | 53 | 79 | 69 |
| Federale Ronde van de Wetenschapolympiade | 1 | 3 | 2 | – |
Ongeveer 20% van de leerlingen vertoont een bijzonder prestatiepotentieel, en ongeveer 2% van hen is hoogbegaafd. Dit toont aan hoe belangrijk het is om getalenteerde jonge mensen via wedstrijden en seminars te motiveren en aan te moedigen om het beste uit hun capaciteiten te halen.
STEM-onderwijsactieplan
Het MINT-actieplan 2.0 van de BMBF streeft naar een alomvattend concept voor het bevorderen van MINT-vaardigheden op de verschillende onderwijsniveaus. De focus varieert van voor- en vroegschoolse educatie tot hoger onderwijs en voortgezette beroepsopleiding. Er worden gerichte maatregelen geïmplementeerd op vijf actiegebieden:
- Kooperation@MINT: Zusammenarbeit zwischen schulischen und außerschulischen Aktivitäten.
- Qualität@MINT: Unterstützung für qualitativ hochwertige MINT-Bildungsangebote.
- Familien@MINT: Eltern werden in die MINT-Bildung ihrer Kinder einbezogen.
- Forschung@MINT: Förderung praxisorientierter Forschung zur MINT-Bildung.
- Frühstart@MINT: Angebote für MINT-Bildung in Kitas und Grundschulen.
Vermeldenswaard is ook het communicatieoffensief #MINT-Magie, dat zich specifiek richt op kinderen en jongeren tussen de 10 en 16 jaar om hen enthousiast te maken voor deze gebieden.
Vrouwen in STEM
Er is ook bijzondere aandacht voor het bevorderen van vrouwen in MINT-cursussen en -carrières. Het aandeel vrouwen onder nieuwe studenten in STEM-vakken is gestegen van 31% in 2002 naar 35% in 2022, maar er is nog veel te doen, vooral op topposities. Initiatieven zoals **Girls’ Day** en **MissionMINT** zetten zich in om genderspecifieke stereotypen te doorbreken en sterke vrouwelijke rolmodellen in MINT te introduceren.
Bedrijven als de IU International University hebben bijvoorbeeld de campagne ‘Women in Tech’ gelanceerd om meisjes en vrouwen specifiek in de MINT-sector te promoten. Het project “Frida” en talrijke seminars worden aangeboden om het publiek bewust te maken van de onderwerpen IT en MINT. De IU zelf heeft ruim 100.000 studenten en biedt tal van opleidingen op deze gebieden aan om een nieuwe generatie MINT-experts op te leiden.
Over het geheel genomen heeft MINT-onderwijs veelbelovend potentieel voor de toekomst van onze samenleving. Maar iedere inzet telt om de aanstormende talenten niet alleen te herkennen, maar ook gericht te promoten. Stadsrapport rapporteert over de laatste ontwikkelingen terwijl de BMBF blijft een leider in het ontwerp van een eigentijds onderwijskader. Die ook IU Internationale Universiteit draagt door zijn innovatieve concepten bij aan het vormgeven van de volgende MINT-generatie.