Öppen dag i Spremberg: Music School inbjuder dig att upptäcka!
Öppen dag i Spremberg: Music School inbjuder dig att upptäcka!
Spremberg, Deutschland - Den 13 juli 2025 kommer musiken och konstskolan "Johann Theodor Römhild" att öppna sina dörrar i Spremberg och bjuda in dig till en öppen dag. Redan klockan 11.00 kan besökare på gården i KultursChloss se fram emot ett varierat program som börjar med en konsert av de instrumentella klasserna i Astrid Lindgren Primary School och Erwin-Strittmatter High School. AS Spremberg . Här bör barn mellan 4 och 5 år lära sig att aktivt forma musik, varigenom fokus ligger på kul och nyfikenhet. Erbjudandena sträcker sig från att sjunga och flytta till musik till att spela på enkla instrument till gemenskapsmusikskapande i olika ensembler.
Det kreativa uttrycket främjas också, vare sig det är genom att utföra eller visuell konst. Barn kan upptäcka och utveckla sina talanger här, samtidigt som de är intensivt förberedda för instrumental eller vokalträning. Denna bredd av erbjudanden gör det möjligt för barnens individuella styrkor att främja och förbereda dem för möjliga framtida musikaliska karriärer.
Tidig musikalisk utbildning
De tre-baserade musikkurserna för barn från 4 år är särskilt spännande, som redan erbjuds i bildning av barndomsmusik, som finns på webbplatsen för MUSCHULE BIELDELD- Kurs I: Grundläggande kurs (från 4 år) - Gratis flyttning till musik, sjunga enkla barnsånger och tippning av instrument.
- Kurs II: Fokusera på rytm (från 4 ½ år) - lekfull träning av rytmisk känsla och hörsel.
- Kurs III: Fokusera på grundläggande musikundervisning (från 5 år) - fördjupning av musikaliska intryck och lära känna ett notationssystem.
Den öppna dagen den 13 juli erbjuder en underbar möjlighet att lära sig mer om dessa värdefulla program och lägga grunden för en livslång glädje i musik. Fans av musik och konst samt nyfikna människor är välkomna att stanna vid och kanske till och med ta de första stegen in i musikvärlden.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Spremberg, Deutschland |
| Quellen | |