صغارًا وكبارًا: كن نشطًا معًا أثناء اللعب في مزرعة كبار السن في الريف!
في أوكيرمارك، ينظم كبار السن والطلاب فترة ما بعد الظهيرة من الألعاب معًا التي تربط الأجيال وتعزز المتعة.

صغارًا وكبارًا: كن نشطًا معًا أثناء اللعب في مزرعة كبار السن في الريف!
أقيمت مؤخرًا فترة ما بعد الظهيرة الساحرة من الألعاب في منشأة رعاية "Seniors’ Country Estate at Buchheide" في تيمبلين. اجتمع المقيمون والضيوف الصغار معًا لقضاء بعض الساعات الترفيهية. وتمكن السكان، ومن بينهم كريستا بنتزين البالغة من العمر 85 عامًا، من تجربة الألعاب الكلاسيكية مثل لعبة الرومي و"لا تقلق!". يقيس. كان سيمون أوجما، الذي يرأس منطقة التوظيف، متحمسًا للتفاعلات الإيجابية بين الأجيال.
وما كان لطيفًا بشكل خاص هو الزيارة التي قام بها خمسة طلاب من الصف الثامن د بمدرسة تمبلن الثانوية، الذين شاركوا طوعًا في فترة ما بعد الظهر. "أردنا أن نرد الجميل"، أوضحت إحدى الطالبات وهي تشرح التقدم الذي أحرزته في اللعبة. لقد سألت معلمة الفصل أولريكه ستروهفيلدت بالفعل عن الطرق التي يمكن للطلاب من خلالها المشاركة، ولذا فقد ساعدوا في مهرجان تيمبلين الرياضي 60+ في مارس. تُظهر المشاركة في الألعاب بعد ظهر هذا اليوم أيضًا مدى اهتمام الشباب بالجيل الأكبر سناً.
تعزيز التعلم بين الأجيال
مثل هذه الأنشطة بين الأجيال ليست مهمة فقط في تيمبلن. إنها جزء لا يتجزأ من العديد من برامج تعليم الكبار التي تناسب المشاركين الأكبر سنًا والأصغر سنًا. إيراسموس + ويسلط الضوء على أن مثل هذه البرامج تثري كلا الجيلين من خلال تعزيز التفاهم المتبادل وكسر الصور النمطية العمرية.
الأمر المميز هو أن كبار السن يجلبون معهم خبرة حياتية قيمة ومعرفة عملية، بينما يساهم الأصغر سنًا في كثير من الأحيان بوجهات نظر جديدة ومهارات تكنولوجية. إن إنشاء مشاريع أو دورات مشتركة مصممة خصيصًا لكلا الفئتين العمريتين يمكن أن يساعد بشكل أكبر في هذا التعاون على خلق شعور أقوى بالمجتمع. على سبيل المثال، يمكن أن توفر المشاريع الفنية الإبداعية أو البستنة معًا بيئة ممتازة للتبادل.
الإيجابية من خلال التبادل
تظهر العديد من الدراسات مدى روعة هذا التبادل. نتائج البحوث تبين أن البرامج المشتركة بين الأجيال لا تعزز المهارات الاجتماعية للمشاركين فحسب، بل يمكنها أيضًا زيادة احترام الذات لدى الجيل الأكبر سناً. ومن المهم تحليل احتياجات كلا الفئتين العمريتين وتكييف محتوى التدريس وفقًا لذلك.
إن الاستجابة الإيجابية لمباراة ما بعد الظهر في تيمبلين تتحدث عن الكثير. أحضر أندري، أحد الطلاب، قطعة لعب إلى "المنزل" في البداية، وكانت إيدا، التي غالبًا ما تلعب لعبة الرومي مع عائلتها، سعيدة للغاية بهذه الجولة. مثل هذه التجارب هي أكثر من مجرد ألعاب بعد الظهر - فهي خطوات نحو مجتمع أكثر شمولاً وقائمًا على التضامن حيث يمكن للصغار والكبار التعلم والاستفادة من بعضهم البعض. وبالتالي فإن "العقار الريفي لكبار السن في منطقة بوخيايد" يعد رائدًا حقيقيًا عندما يتعلق الأمر ببناء الجسور بين الأجيال.