La Germania forte nel MINT – ma la disuguaglianza educativa sta crescendo!

La Germania forte nel MINT – ma la disuguaglianza educativa sta crescendo!

In un’analisi completa del sistema educativo tedesco, l’attuale studio dell’OCSE “Education at a Glance 2025” evidenzia i punti di forza e di debolezza delle università tedesche. Questo studio mostra che le università tedesche stanno andando bene a livello internazionale e che le materie MINT - cioè matematica, informatica, scienze naturali e tecnologia - sono particolarmente apprezzate. Il Tagesschau riferisce inoltre che negli ultimi anni la percentuale dei diplomi universitari, tecnici o professionali è aumentata dal 33% al 40%.

Divario pericoloso nei risultati scolastici

Nonostante questi sviluppi positivi, i risultati mostrano chiaramente che ci sono anche dei problemi. Il rapporto mette in guardia contro un numero crescente di giovani senza scuola o formazione professionale. Di particolare preoccupazione è il crescente divario tra i livelli superiori e inferiori di istruzione, in particolare tra i 25 e i 34 anni. In questa fascia di età, nel 2024, il 15% non aveva alcuna qualifica di ammissione alle scuole tecniche o formazione professionale, due punti percentuali in più rispetto al 2019. Nel confronto UE, la Germania ottiene valori migliori solo di Italia, Portogallo e Spagna.

La ministra dell'Istruzione e della ricerca Dorothee Bär sottolinea che il contesto familiare ha un'influenza significativa sulle opportunità formative. I figli di genitori senza laurea hanno minori possibilità di conseguire una laurea. Queste disuguaglianze sociali devono essere affrontate con urgenza, poiché i giovani di età compresa tra i 25 e i 64 anni con una laurea guadagnano, in media, il 50% in più rispetto ai loro omologhi senza un titolo di studio superiore.

Sfide e misure

Il rapporto dell’OCSE affronta anche le sfide che il settore educativo tedesco deve superare. Al centro dell’attenzione ci sono troppi adulti poco qualificati e deficit nelle competenze di base. La situazione è particolarmente difficile nel settore dell’educazione della prima infanzia, dove le disuguaglianze sociali sono particolarmente pronunciate. Per affrontare queste sfide sono necessarie misure politiche fondamentali.

Nell’ambito delle misure previste, l’obiettivo è, tra le altre cose, riformare il BAföG, sviluppare ulteriormente il piano d’azione MINT e attuare l’agenda high-tech per la Germania al fine di promuovere la formazione professionale e rafforzare il passaggio dalla scuola alla formazione. Il segretario di Stato parlamentare Mareike Wulf riferisce di un'iniziativa che mira ad ampliare i percorsi formativi post-qualificazione.

Studenti internazionali e competitività della Germania

Un capitolo positivo dello studio è l’aumento degli studenti internazionali in Germania. La percentuale di studenti stranieri è aumentata dal 7,1% nel 2013 al 12,7% nel 2023. I dati attuali mostrano una presenza di oltre 492.600 studenti internazionali in Germania nel semestre invernale 2024/2025, che corrisponde al 17% del totale di 2,87 milioni di studenti. La Germania riveste quindi un ruolo di primo piano tra i paesi non anglofoni e si colloca al quarto posto dietro USA, Gran Bretagna e Australia, il che dimostra l'attrattiva delle università tedesche.

In sintesi, lo studio dell’OCSE può confermare sviluppi positivi nel sistema educativo tedesco in molti settori, ma allo stesso tempo evidenzia importanti sfide che devono ancora essere superate. Il sistema educativo si trova ad affrontare il compito sia di ridurre la disuguaglianza sociale sia di migliorare ulteriormente la qualità e la disponibilità dell’offerta educativa. Ulteriori informazioni sullo studio e sugli sviluppi attuali possono essere trovate sul sito notizie quotidiane così come il KMK essere recuperato.