Germania puternică în MINT – dar inegalitatea educațională este în creștere!

Germania puternică în MINT – dar inegalitatea educațională este în creștere!

Într-o analiză cuprinzătoare a sistemului de învățământ german, actualul studiu OCDE „Education at a Glance 2025” evidențiază punctele forte și punctele slabe ale universităților din Germania. Acest studiu arată că universitățile germane se descurcă bine la nivel internațional și că disciplinele MINT - și anume matematică, informatică, științe naturale și tehnologie - sunt deosebit de populare. Tagesschau raportează, de asemenea, că proporția de diplome universitare, de colegiu tehnic sau de facultate profesională a crescut de la 33% la 40% în ultimii ani.

Decalaj periculos în nivelul de educație

În ciuda acestor evoluții pozitive, rezultatele arată, de asemenea, clar că există probleme. Raportul avertizează asupra unui număr tot mai mare de tineri fără școală sau pregătire profesională. Deosebit de îngrijorător este decalajul tot mai mare dintre nivelurile superioare și inferioare de educație, în special în rândul persoanelor cu vârste între 25 și 34 de ani. În această grupă de vârstă, 15% nu aveau nicio calificare de admitere la facultate tehnică sau formare profesională în 2024 - cu două puncte procentuale mai mult decât în ​​2019. Într-o comparație cu UE, Germania atinge doar valori mai bune decât Italia, Portugalia și Spania.

Ministrul Educației și Cercetării, Dorothee Bär, subliniază că mediul familial are o influență semnificativă asupra oportunităților educaționale. Copiii părinților fără diplomă au șanse mai mici de a obține o diplomă de facultate. Aceste inegalități sociale trebuie abordate urgent, deoarece tinerii de 25-64 de ani cu o diplomă de facultate câștigă, în medie, cu 50% mai mult decât omologii lor fără o diplomă superioară.

Provocări și măsuri

Raportul OCDE abordează, de asemenea, provocările pe care trebuie să le depășească sectorul educațional german. Prea mulți adulți cu calificare scăzută și deficite în abilitățile de bază sunt accentul. Situația este deosebit de dificilă în educația timpurie, unde inegalitățile sociale sunt deosebit de pronunțate. Pentru a face față acestor provocări, sunt necesare măsuri politice fundamentale.

Ca parte a măsurilor planificate, scopul este, printre altele, reformarea BAföG, dezvoltarea în continuare a planului de acțiune MINT și implementarea agendei de înaltă tehnologie pentru Germania pentru a promova formarea profesională și a consolida tranziția de la școală la formare. Secretarul parlamentar de stat Mareike Wulf raportează despre o inițiativă care urmărește extinderea parcursurilor educaționale post-calificare.

Studenții internaționali și competitivitatea Germaniei

Un capitol pozitiv al studiului este creșterea numărului de studenți internaționali în Germania. Proporția studenților străini a crescut de la 7,1% în 2013 la 12,7% în 2023. Cifrele actuale arată o prezență a peste 492.600 de studenți internaționali în Germania în semestrul de iarnă 2024/2025, ceea ce corespunde la 17% din totalul de 2,87 milioane de studenți. Germania joacă așadar un rol de lider în rândul țărilor nevorbitoare de limbă engleză și se află pe locul patru în spatele SUA, Marea Britanie și Australia, ceea ce demonstrează atractivitatea universităților germane.

Pe scurt, studiul OCDE poate confirma evoluțiile pozitive din sistemul de învățământ german în multe domenii, dar în același timp evidențiază provocări importante care trebuie încă depășite. Sistemul de învățământ se confruntă cu sarcina atât de a reduce inegalitatea socială, cât și de a îmbunătăți în continuare calitatea și disponibilitatea ofertelor educaționale. Mai multe informații despre studiu și evoluțiile actuale pot fi găsite pe site-ul web știri zilnice precum și cel KMK fi recuperat.