Пионер на университетската дидактика: Сбогом на Матиас Уеселер

Пионер на университетската дидактика: Сбогом на Матиас Уеселер

Witzenhausen, Deutschland - dr. Матиас Уеселер, роден през 1941 г., ще бъде запомнен като изключителна личност на университетската дидактика. От 1975 до 2006 г. в Международното земеделско земеделие на университета в Касел. През това време той беше страстен да реформира педагогиката на университета, за да посрещне новите предизвикателства в обществото и околната среда. Уеселер беше особено известен със своята грижа, баланс и толерантност. Неговата преподавателска дейност винаги се основаваше на нуждите на студентите, които взеха предвид новите изисквания на университетската дидактика.

Wesseler участва значително в разработването на иновативни университетски дидактически подходи, които станаха част от „Програмата за развитие на персонала на университета“ (Unistaffage), която той проектира от 1994 г., тази програма, която беше финансирана от Германската служба за академичен обмен (DAAD), включваше над 300 мениджъри на университета от Латинска Америка, Африка и Азия, при което той фокусира специален фокус върху Центъра за Америка. Той извърши проекта „Unicambio XXI“ от 2001 г. и изнася множество университетски дидактически лекции и семинари по целия свят. Неговият ангажимент допринесе за положителното възприемане на „Витценхаузен“ в университетите в Глобалния юг.

Университетска дидактика като централна тема

Университетската дидактика се занимава с теоретични и практически въпроси на преподаването и обучението в университетите. Той съчетава микро ниво на преподаване с организационно и политическо-социално ниво и се вижда в интердисциплинарен контекст. Комбинацията от различни дисциплини, включващи образователни науки, неврологични и психологически изследвания на преподаване-обучение-е критичното изследване на изследваното съдържание и нейната реформа. Централен елемент на университетската дидактика е фокусът върху висококачественото университетско преподаване ( wb-erwachsenbildung.net ).

Wesseler беше не само активен в международен контекст, но също така участва в вътрешните реформи на преподаването в катедрата, особено като част от „експериментите за моделиране в университетската област на екологичното земеделие“ от 1995 до 1999 г. през това време университетската дидактика в Германия беше на UP, по -специално, като реформира обработката на Болоня и прогресивната модулация на курса.

Наследство за преподаване на университет

Темите на неговия термин включваха въвеждането на нови английски магистърски програми и наемане на работа на студентите в продължение на много години с „екологията на ума“. Усилията му не само допринесоха за качественото подобряване на университетското преподаване, но и за отразяване върху проектирането на условията на обучение и за насърчаване на положителна среда за обучение. Университетската дидактика се е развила от дисциплина, която често се счита за маргинализирана в интердисциплинарен предмет с нарастващо влияние.

Университетът в Касел губи ценен учител и учен с Матиас Уеселер, чиито постижения ще продължат да остават в бъдеще. Работата му не само обогатява университетската дидактика, но и начина, по който преподаването и обучението се провеждат в университетите. Много други развития в университета са тясно свързани с визионерското мислене на Уеселер, при което акцентът винаги е бил върху подобряването на качеството на преподаването и обучението ( wikipedia ).