En pioner inden for universitetsdidaktik: Farvel til Matthias Wesseler

En pioner inden for universitetsdidaktik: Farvel til Matthias Wesseler

Witzenhausen, Deutschland - dr. Matthias Wesseler, født i 1941, vil blive husket som en fremragende personlighed for universitetsdidaktik. Fra 1975 til 2006 ved det internationale landbrugsøkonomiske landbrug ved University of Kassel. I løbet af denne periode brænder han for at reformere universitetspædagogik for at imødekomme de nye udfordringer i samfundet og miljøet. Wesseler var især kendt for sin pleje, balance og tolerance. Hans undervisningsaktivitet var altid baseret på de studerendes behov, der tog hensyn til de nye krav fra universitetsdidaktik.

Wesseler var signifikant involveret i udviklingen af ​​innovative universitetsdidaktiske tilgange, der blev en del af "University Staff Development Program" (Unistaffage), som han designet fra 1994. Dette program, som blev finansieret af det tyske akademiske udvekslingstjeneste (DAAD), omfattede over 300 universitetsledere fra Latinamerika, Afrika og Asien, hvor han fokuserede på et særligt fokus på Mellemamerika. Han gennemførte projektet "Unicambio XXI" fra 2001 og holdt adskillige universitetsdidaktiske foredrag og seminarer over hele verden. Hans engagement bidrog til den positive opfattelse af "Witzenhausen" på universiteter i det globale syd.

University Didactics som et centralt emne

Universitetsdidaktikerne beskæftiger sig med teoretiske og praktiske spørgsmål om undervisning og læring på universiteter. Det kombinerer mikroniveauet for undervisning med det organisatoriske og politiske sociale niveau og ser sig selv i en tværfaglig kontekst. Kombinationen af ​​forskellige discipliner-inklusive uddannelsesvidenskab, neurologisk og psykologisk undervisnings-learning-forskning-er den kritiske undersøgelse af studieindhold og dens reform. Et centralt element i universitetsdidaktik er fokus på universitetsundervisning af høj kvalitet ( wb-erwachsenenbildung.net ).

Wesseler var ikke kun aktiv i en international kontekst, men også involveret i interne undervisningsreformer i afdelingen, især som en del af "modelleringseksperimenterne i universitetsområdet for økologisk landbrug" fra 1995 til 1999. I løbet af denne tid var universitetsdidaktikerne i Tyskland på UP af UP, især ved at reforme Bologna -processen og den progressive modularisering af Courses.

en arv til universitetsundervisning

Emnerne i hans periode omfattede introduktionen af ​​nye engelsk -sproglige masterprogrammer og de studerende ansættelse i mange år med "sindets økologi". Hans bestræbelser bidrog ikke kun til den kvalitative forbedring af universitetsundervisningen, men også til at reflektere over design af studiebetingelser og til at fremme et positivt læringsmiljø. Universitetets didaktik har udviklet sig fra en disciplin, der ofte betragtes som marginaliseret til et tværfagligt emne med voksende indflydelse.

University of Kassel mister en værdsat lærer og videnskabsmand med Matthias Wesseler, hvis resultater fortsat vil forblive i fremtiden. Hans arbejde har ikke kun beriget universitetets didaktik, men også den måde, hvorpå undervisning og læring udføres på universiteter. Mange andre udviklinger på universitetet er tæt knyttet til Wesselers visionære tænkning, hvorved fokus altid var på at forbedre undervisnings- og læringskvaliteten ( wikipedia ).