Πρωτοπόρος του πανεπιστημίου Didactics: Αποχαιρετισμό στον Matthias Wesseler

Πρωτοπόρος του πανεπιστημίου Didactics: Αποχαιρετισμό στον Matthias Wesseler

Witzenhausen, Deutschland - dr. Ο Matthias Wesseler, που γεννήθηκε το 1941, θα θυμηθεί ως εξαιρετική προσωπικότητα της πανεπιστημιακής διδακτικής. Από το 1975 έως το 2006 στη Διεθνή Γεωργική Οικονομική Γεωργία του Πανεπιστημίου του Kassel. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, ήταν παθιασμένος με τη μεταρρύθμιση της παιδαγωγικής του Πανεπιστημίου προκειμένου να αντιμετωπίσει τις νέες προκλήσεις στην κοινωνία και το περιβάλλον. Ο Wesseler ήταν ιδιαίτερα γνωστός για τη φροντίδα, την ισορροπία και την ανοχή του. Η διδακτική του δραστηριότητα βασίστηκε πάντοτε στις ανάγκες των μαθητών, οι οποίες έλαβαν υπόψη τις νέες απαιτήσεις της πανεπιστημιακής διδακτικής.

Ο Wesseler συμμετείχε σημαντικά στην ανάπτυξη καινοτόμων πανεπιστημιακών διδακτικών προσεγγίσεων, οι οποίες έγιναν μέρος του «Πανεπιστημιακού Προγράμματος Ανάπτυξης Προσωπικού» (Unistaffage), το οποίο σχεδίασε από το 1994. Εκτέλεσε το έργο "Unicambio XXI" από το 2001 και έδωσε πολλές πανεπιστημιακές διδακτικές διαλέξεις και σεμινάρια παγκοσμίως. Η δέσμευσή του συνέβαλε στη θετική αντίληψη του "Witzenhausen" στα πανεπιστήμια του παγκόσμιου Νότου.

Πανεπιστήμιο Didactics ως κεντρικό θέμα

Το πανεπιστήμιο Didactics ασχολείται με θεωρητικά και πρακτικά ζητήματα διδασκαλίας και μάθησης στα πανεπιστήμια. Συνδυάζει το μικρο-επίπεδο διδασκαλίας με το οργανωτικό και πολιτικό-κοινωνικό επίπεδο και βλέπει τον εαυτό του σε ένα διεπιστημονικό πλαίσιο. Ο συνδυασμός διαφόρων κλάδων που περιλαμβάνει την εκπαιδευτική επιστήμη, τη νευρολογική και ψυχολογική διδασκαλία-μάθηση έρευνας-είναι η κριτική εξέταση του περιεχομένου της μελέτης και της μεταρρύθμισής της. Ένα κεντρικό στοιχείο της πανεπιστημιακής διδακτικής είναι η εστίαση στη διδασκαλία υψηλής ποιότητας πανεπιστημίου ( wb-erwachsenbildung.net ).

Ο Wesseler δεν ήταν μόνο ενεργός σε ένα διεθνές πλαίσιο, αλλά και σε εσωτερικές μεταρρυθμίσεις διδασκαλίας στο τμήμα, ειδικά ως μέρος των «πειραμάτων μοντελοποίησης και της προοδευτικής διαρθρωτικής περιοχής της οικολογικής γεωργίας».

Μια κληρονομιά για τη διδασκαλία του πανεπιστημίου

Τα θέματα της θητείας του περιελάμβαναν την εισαγωγή νέων προγραμμάτων αγγλικής γλώσσας και την απασχόληση των μαθητών εδώ και πολλά χρόνια με την «οικολογία του νου». Οι προσπάθειές του όχι μόνο συνέβαλαν στην ποιοτική βελτίωση της πανεπιστημιακής διδασκαλίας, αλλά και να προβληματιστούν για το σχεδιασμό των συνθηκών μελέτης και στην προώθηση ενός θετικού μαθησιακού περιβάλλοντος. Η πανεπιστημιακή διδακτική έχουν αναπτυχθεί από μια πειθαρχία που συχνά θεωρείται περιθωριοποιημένη σε ένα διεπιστημονικό θέμα με αυξανόμενη επιρροή.

Το Πανεπιστήμιο του Kassel χάνει έναν αξιόλογο δάσκαλο και επιστήμονα με τον Matthias Wesseler, των οποίων τα επιτεύγματα θα συνεχίσουν να παραμένουν στο μέλλον. Το έργο του όχι μόνο εμπλουτίζει το πανεπιστήμιο Didactics, αλλά και τον τρόπο με τον οποίο διεξάγεται η διδασκαλία και η μάθηση στα πανεπιστήμια. Πολλές άλλες εξελίξεις στον πανεπιστημιακό πυρήνα συνδέονται στενά με την οραματική σκέψη του Wesseler, όπου η εστίαση ήταν πάντα στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης ( wikipedia ).