Un pionnier de la didactique universitaire: adieu à Matthias Wesseler

Un pionnier de la didactique universitaire: adieu à Matthias Wesseler

Witzenhausen, Deutschland - dr. Matthias Wesseler, né en 1941, restera dans les mémoires comme une personnalité exceptionnelle de la didactique universitaire. De 1975 à 2006 à l'agriculture économique agricole internationale de l'Université de Kassel. Pendant ce temps, il était passionné par la réforme de la pédagogie universitaire afin de relever les nouveaux défis de la société et de l'environnement. Wesseler était particulièrement bien connu pour ses soins, son équilibre et sa tolérance. Son activité d'enseignement était toujours basée sur les besoins des étudiants, qui prenait en compte les nouvelles exigences de la didactique universitaire.

Wesseler a été considérablement impliqué dans le développement d'approches didactiques universitaires innovantes, qui ont fait partie du «programme de développement du personnel universitaire» (Unistaffage), qu'il a conçu à partir de 1994. Ce programme, financé par le Service d'échange académique allemand (DAAD), comprenait plus de 300 gestionnaires universitaires d'Amérique latine, d'Afrique et d'Asie, lorsqu'il a concentré un accent particulier sur l'Amérique centrale. Il a réalisé le projet "Unicambio XXI" à partir de 2001 et a donné de nombreuses conférences et séminaires didactiques universitaires dans le monde. Son engagement a contribué à la perception positive de "Witzenhausen" dans les universités du Sud mondial.

DIDACTIQUE UNIVERSITY comme sujet central

La didactique de l'université traite des questions théoriques et pratiques de l'enseignement et de l'apprentissage dans les universités. Il combine le micro-niveau d'enseignement avec le niveau organisationnel et politique-social et se voit dans un contexte interdisciplinaire. La combinaison de diverses disciplines, y compris les sciences de l'éducation, la recherche sur l'enseignement neurologique et psychologique - est l'examen critique du contenu de l'étude et de sa réforme. Un élément central de la didactique universitaire est l'accent mis sur l'enseignement universitaire de haute qualité ( wb-erwachsennenbildung.net ).

Wesseler était non seulement actif dans un contexte international, mais également impliqué dans les réformes de l'enseignement interne dans le département, en particulier dans le cadre des "expériences de modélisation dans le domaine de l'agriculture écologique de l'Université" de 1995 à 1999. Pendant ce temps, la didactique universitaire en Allemagne était sur les cours.

un héritage pour l'enseignement universitaire

Les sujets de son mandat comprenaient l'introduction des programmes de maîtrise en anglais de nouveaux anglais et l'emploi des étudiants pendant de nombreuses années avec "l'écologie de l'esprit". Ses efforts ont non seulement contribué à l'amélioration qualitative de l'enseignement universitaire, mais aussi à réfléchir sur la conception des conditions d'étude et à promouvoir un environnement d'apprentissage positif. La didactique universitaire s'est développée à partir d'une discipline qui est souvent considérée comme marginalisée en un sujet interdisciplinaire ayant une influence croissante.

L'Université de Kassel perd un enseignant et scientifique précieux avec Matthias Wesseler, dont les réalisations continueront de rester à l'avenir. Son travail a non seulement enrichi la didactique de l'université, mais aussi la manière dont l'enseignement et l'apprentissage se déroulent dans les universités. De nombreux autres développements de l'Université sont étroitement liés à la pensée visionnaire de Wesseler, où l'accent a toujours été mis sur l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage ( wikipedia ).