Universitātes didaktikas pionieris: atvadīšanās no Matiasa Veselera

Universitātes didaktikas pionieris: atvadīšanās no Matiasa Veselera

Witzenhausen, Deutschland - Dr. Matiass Veselers, dzimis 1941. gadā, tiks atcerēts kā izcila universitātes didaktikas personība. No 1975. līdz 2006. gadam Kaselas universitātes Starptautiskajā lauksaimniecības ekonomiskajā lauksaimniecībā. Šajā laikā viņš aizrautīgi reformēja universitāšu pedagoģiju, lai risinātu jaunos izaicinājumus sabiedrībā un vidē. Veselers bija īpaši labi pazīstams ar savu aprūpi, līdzsvaru un toleranci. Viņa mācīšanas darbība vienmēr balstījās uz studentu vajadzībām, kurās tika ņemtas vērā jaunās universitātes didaktikas prasības.

Wesseler bija ievērojami iesaistīts novatorisku universitātes didaktisko pieeju attīstībā, kas kļuva par daļu no "Universitātes personāla attīstības programmas" (Unistaffage), kuru viņš izstrādāja no 1994. gada. Šī programma, kuru finansēja Vācijas akadēmiskās apmaiņas dienests (DAAD), veidoja vairāk nekā 300 universitāšu vadītāju no Latīņamerikas, Āfrikas un Āzijas, kur viņš koncentrēja īpašu koncentrēšanos uz Centrālo Ameriku. Viņš veica projektu "Unicambio XXI" no 2001. gada un visā pasaulē lasīja daudzas universitātes didaktiskas lekcijas un seminārus. Viņa apņemšanās veicināja pozitīvo priekšstatu par "Witzenhausen" universitātēs globālajos dienvidos.

Universitātes didaktika kā galvenā tēma

Universitātes didaktika nodarbojas ar teorētiskiem un praktiskiem jautājumiem par mācīšanu un mācīšanos universitātēs. Tas apvieno mācīšanas mikro līmeni ar organizatorisko un politiski sociālo līmeni un redz sevi starpdisciplinārā kontekstā. Dažādu disciplīnu, kas iekļauj izglītības zinātni, neiroloģisko un psiholoģisko mācību apguves pētījumu, kombinācija-ir kritiska pētījumu satura un tā reformas pārbaude. Universitātes didaktikas centrālais elements ir uzmanības centrā uz augstas kvalitātes universitātes mācīšanu ( wb-erwachsenenbildung.net ).

Wesseler bija ne tikai aktīvs starptautiskā kontekstā, bet arī iesaistīts iekšējās mācīšanas reformās departamentā, jo īpaši kā daļa no "modelēšanas eksperimentiem Ekoloģiskās lauksaimniecības universitātes apgabalā" no 1995. līdz 1999. gadam. Šajā laikā Universitātes Didaktika Vācijā bija UP, jo īpaši, lai pārveidotu BoloN procesu un progresīvo modulāciju.

mantojums universitātes mācīšanai

Viņa termina tēmas ietvēra jaunu angļu valodas maģistra programmu ieviešanu un studentu nodarbinātību daudzu gadu laikā ar “prāta ekoloģiju”. Viņa centieni ne tikai veicināja universitāšu mācīšanas kvalitatīvu uzlabošanos, bet arī pārdomāt studiju apstākļu izstrādi un veicināt pozitīvu mācību vidi. Universitātes didaktika ir attīstījusies no disciplīnas, kuru bieži uzskata par atstumtu par starpdisciplināru tēmu ar pieaugošu ietekmi.

Kaselas universitāte zaudē vērtētu skolotāju un zinātnieku kopā ar Mathias Wesseler, kura sasniegumi turpinās saglabāties nākotnē. Viņa darbs ir ne tikai bagātinājis universitātes didaktiku, bet arī veidu, kā mācīšana un mācīšanās tiek veikta universitātēs. Daudzas citas Universitase notikumu attīstības ir cieši saistītas ar Veselera redzes domāšanu, pēc kuras vienmēr uzmanība tika pievērsta mācīšanas un mācīšanās kvalitātes uzlabošanai ( wikipedia ).