Pionir univerze Didactics: Zbogom Matthiasu Wesselerju

Pionir univerze Didactics: Zbogom Matthiasu Wesselerju

Witzenhausen, Deutschland - dr. Matthias Wesseler, rojen leta 1941, se bo spominjal kot izjemna osebnost univerzitetne didaktike. Od leta 1975 do 2006 na mednarodnem kmetijskem gospodarskem kmetijstvu Univerze v Kasselu. V tem času je bil navdušen nad preoblikovanjem univerzitetne pedagogike, da bi se spopadel z novimi izzivi v družbi in okolju. Wesseler je bil še posebej znan po svoji oskrbi, ravnotežju in strpnosti. Njegova učiteljska dejavnost je vedno temeljila na potrebah študentov, ki so upoštevali nove zahteve univerzitetne didaktike.

Wesseler je bil pomembno vključen v razvoj inovativnih univerzitetnih didaktičnih pristopov, ki so postali del "programa za razvoj univerze" (Unistaffage), ki ga je zasnoval iz leta 1994. Ta program, ki ga je financirala nemška akademska izmenjava (DAAD), je sestavljala 300 univerzitetnih upravljavcev iz Latinske Amerike, Afrike in Azije. Izvedel je projekt "UNICAMBIO XXI" iz leta 2001 in po vsem svetu podal številna univerzitetna didaktična predavanja in seminarje. Njegova zaveza je prispevala k pozitivnemu dojemanju "Witzenhausena" na univerzah na svetovnem jugu.

univerzitetna didaktika kot osrednja tema

Univerzitetna didaktika se ukvarja s teoretičnimi in praktičnimi vprašanji poučevanja in učenja na univerzah. Združuje mikro raven poučevanja z organizacijsko in politično-socialno raven in se vidi v interdisciplinarnem kontekstu. Kombinacija različnih disciplin, ki vključujejo izobraževalno znanost, nevrološke in psihološke raziskovanje poučevanja-je kritična preučevanje študijskih vsebin in njene reforme. Osrednji element univerzitetne didaktike je poudarek na kakovostnem univerzitetnem poučevanju ( wb-erwachsenenBildung.net ).

Wesseler ni bil aktiven le v mednarodnem kontekstu, ampak je bil vključen tudi v notranje reforme poučevanja v oddelku, zlasti kot del "poskusov modeliranja na univerzitetnem območju ekološkega kmetijstva" od leta 1995 do 1999. V tem času so bili univerzitetni didaktiki v Nemčiji na UP, zlasti z preoblikovanjem bologne procese in progresivne modularizacije.

zapuščina za univerzitetno poučevanje

Teme njegovega mandata so vključevale uvedbo novih programov mojstra angleškega jezika in zaposlitev študentov v mnogih letih z "ekologijo uma". Njegova prizadevanja niso le prispevala k kvalitativnemu izboljšanju univerzitetnega poučevanja, ampak tudi za razmislek o zasnovi študijskih pogojev in spodbujanju pozitivnega učnega okolja. Univerzitetna didaktika se je razvila iz discipline, ki se pogosto šteje za marginalizirano v interdisciplinarni predmet z naraščajočim vplivom.

Univerza v Kasselu izgubi cenjenega učitelja in znanstvenika pri Matthiasu Wesseleru, katere dosežki bodo še naprej ostali v prihodnosti. Njegovo delo ni obogatilo samo univerzitetne didaktike, ampak tudi način, kako se poučevanje in učenje izvaja na univerzah. Številni drugi razvojni dogodki v Universityju so tesno povezani z Wesselerjevim vizionarskim razmišljanjem, pri čemer je bil vedno poudarek na izboljšanju kakovosti poučevanja in učenja ( Wikipedia ).