الاتفاقية الرقمية 2.0: وزير التعليم يطلب تقدم سريع!

الاتفاقية الرقمية 2.0: وزير التعليم يطلب تقدم سريع!

Klütz, Mecklenburg-Vorpommern, Deutschland - في 26 يونيو 2025 ، سيكون وزير التعليم في الولايات المتحدة في كلوتز ، ميكلنبورغ-وسترن بوميرانيا ، معًا لتوضيح مسار حاسم للمستقبل الرقمي للمدارس في ألمانيا. المفاوضات حول digital pact 2.0 يحث الوزراء على أن الاتفاق الأساسي يتوصل إلى نضج التوقيع على الفور حتى يمكن أن يدخل الاتحاد الرقمي 2.0 حيز التنفيذ.

الهدف الرئيسي للمبادرة هو بنية تحتية رقمية محسنة بشكل كبير في المدارس ، بدعم من فرص تدريب واسعة للمعلمين. وافقت الحكومة الفيدرالية والولايات الفيدرالية على استثمار مالي إجمالي قدره خمسة مليارات يورو ، مع 2.5 مليار يورو.

خطوة كبيرة للتعليم الرقمي

تتمثل المعدل الرقمي الجديد ، الذي يعتمد على مدرسة Pact Digital السابقة ، على تتدفق على مدى ست سنوات حتى عام 2030. نظرًا للتحديات في التعليم الرقمي ، بما في ذلك تناقص المهارات الرقمية بين تلاميذ المدارس ، فإن الاتفاق هو خطوة كبيرة إلى الأمام. يؤكد وزير التعليم والبحوث الفيدرالي ، Cem özdemir ، أن الاستثمارات حاسمة في فرص حياة الأطفال والمستقبل الاقتصادي لألمانيا. في هذا السياق ، يتم الترويج أيضًا عن أساليب التعليم والتعلم المبتكرة. وفقًا لـ bmbf

• توسيع البنية التحتية الرقمية ، بما في ذلك شبكات WLAN القوية والأجهزة النهائية الحديثة.
• رقمنة تطوير المدارس والتدريس.
• مبادرة "التعليم الرقمي والتعلم" لتحسين تشكيل المعلمين.

تنعكس هذه المشاريع أيضًا في رغبات إدارة المدارس العاجلة التي تتطلب المزيد من الموظفين المتخصصين في التعليم الرقمي. حوالي 80 في المائة من الإدارة المدرسية تعتبر المعلمين المتخصصين ضرورية من أجل مواجهة التحديات الرقمية. بعد كل شيء ، فإن تحسين المهارات الرقمية ليس فقط مسألة التكنولوجيا ، ولكن أيضًا علم أصول التدريس.

حظر الهاتف المحمول والتعليم الإعلامي

يظل مجال المناقشة المثير هو موضوع استخدام الهاتف المحمول في المدارس. لا يوجد حظر موحد لأن قرار استخدام الهاتف المحمول موجود في البلدان الفردية. تحدث الوزير سيمون أولدنبورغ (يسار) ضد تنظيم على مستوى البلاد. بدلاً من ذلك ، ستقوم كل منطقة بتطوير توصياتها الخاصة لاستخدام الهاتف الخليوي. من أجل تعزيز التعليم الإعلامي ، يخطط وزير التعليم كارين برين لعقد لجنة خبراء. يهدف هذا إلى إنشاء أساس علمي للتعامل مع الوسائط الرقمية ومعالجة التحديات المتزايدة لاستخدام وسائل الإعلام للشباب.

التعليم الرقمي في ألمانيا يتقدم ، لكن المسار صخري. على الرغم من المليارات المعلنة ، لا يزال تمويل الرقمنة يمثل مشكلة مركزية. في التيار دراسة لقد تبين أن المهارات الرقمية للطلاب في ألمانيا تميل إلى الانخفاض ، خاصة بالنسبة للمجموعات المكررة. يجب النظر في هذه النتائج في التدابير القادمة.

أخيرًا ، يوضح أن Pact 2.0 الرقمية خطوة مهمة حتى تتمكن من مواجهة تحديات التعليم الرقمي. يواجه الوزراء والخبراء مهمة اتخاذ القرارات الصحيحة لتحقيق تحسينات مستدامة في المشهد التعليمي.