W Grevesmühlen otwarto nową szkołę mozaiki: edukacja dla każdego!

W Grevesmühlen otwarto nową szkołę mozaiki: edukacja dla każdego!

27 października 2025 roku wreszcie nadszedł ten moment: uroczyście otwarto nową szkołę mozaikową w Grevesmühlen. Obiekt ten jest częścią rozwijającego się kampusu szkolnego, który oferuje przestrzeń dla różnych typów szkół i kładzie szczególny nacisk na potrzeby dzieci, kładąc nacisk na „rozwój intelektualny”. Na liście znalazły się ogromne koszty budowy, wynoszące około 14 milionów euro, z czego 840 000 euro sfinansował sam kraj związkowy Meklemburgia-Pomorze Przednie. Podczas ceremonii otwarcia premier Manuela Schwesig (SPD) szczególnie podkreśliła dostępność i dostosowania wprowadzone w celu dostosowania się do potrzeb studentów.

Szkoła Mozaiki, wspierana przez Diakonie Nord-Nord-Ost, nie tylko otwiera przed uczniami nowe perspektywy, ale także pokazuje, jak istotne są inwestycje w edukację. Od 2016 roku państwo zainwestowało ponad miliard euro w ponad 500 projektów szkolnych, a kolejne 600 milionów euro z państwowego funduszu specjalnego przeznaczono na nowe budynki i renowacje. Trwają już prace nad przyszłą szkołą podstawową, która ma powstać również w Grevesmühlen, a miasto wydało odpowiednie pozwolenia na budowę. Przetargi na kolejne projekty powinny być znane późną jesienią.

Edukacja włączająca rośnie w siłę

To nowe otwarcie wpisuje się w całościowe podejście do edukacji. W Niemczech edukację włączającą uważa się za podstawowe żądanie praw człowieka i obietnicę demokracji. Artykuł 24 Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych (UN-BRK), ratyfikowanej przez Niemcy w 2009 r., wzywa do stworzenia włączającego systemu edukacji, który umożliwi wszystkim dzieciom, niepełnosprawnym lub sprawnym, naukę w pobliżu domu. Droga do osiągnięcia tego celu jest jednak wyboista: około 55,9% uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi uczęszcza obecnie do szkół specjalnych, co podważa wysiłki na rzecz włączenia społecznego. Wielu rodziców często przełącza się między edukacją włączającą a edukacją specjalną, ale nie mogą znaleźć potrzebnych im opcji.

Krytyka obecnej sytuacji jest niewątpliwa. Statystyki pokazują, że wśród dzieci w wieku szkolnym ze specjalnymi potrzebami odsetek uczniów ze specjalnymi potrzebami wzrósł z 6% w roku szkolnym 2008/09 do 7,6% w roku szkolnym 2022/23. Większość z nich to chłopcy. Oczywiste jest, że nie zapomina się o sukcesie edukacyjnym dzieci niepełnosprawnych, ponieważ w niektórych regionach wskaźnik wykluczenia utrzymuje się na stałym poziomie lub nawet rośnie.

Krok we właściwym kierunku

Otwarcie Szkoły Mojżeszowej Meklemburgia-Pomorze Przednie sygnalizuje wyraźne zaangażowanie w edukację włączającą. Jeśli inicjatywy te będą kontynuowane i szeroko wdrażane w szkołach, może to mieć sens nie tylko pod względem edukacyjnym, ale także ekonomicznym. Postęp będzie w decydującym stopniu zależał od sposobu dystrybucji zasobów, zapewnienia przejrzystości i rozbicia istniejących struktur.

Podsumowując, kampus szkolny w Grevesmühlen pokazuje, co jest możliwe, jeśli ma się talent do edukacji. Szkoła mozaikowa stanowi przykład, który może promieniować daleko poza mury miasta. Miejmy nadzieję, że pójdą dalsze kroki w tym kierunku!