Red Pestalozzi-specialskolen: vores børns fremtid er i fare!

Red Pestalozzi-specialskolen: vores børns fremtid er i fare!

I Greifswald står børn med særlige behov over for en alvorlig udfordring. Ifølge Undervisningsministeriet er specialskolen Johann Heinrich Pestalozzi, som tilbyder et trygt tilflugtssted for mange familier, i fare for at lukke i skoleåret 2027/2028, dog senest i 2030. Det oplyser engagerede forældre og støtter, der har mobiliseret for at statuere et eksempel med et andragende til distriktsadministrator Michael Sack OpenPetition.

Skolen er meget mere end et sted for læring; For mange børn repræsenterer det et midlertidigt hjem, hvor der er tryghed og tillid. Her får eleverne ikke kun individuel støtte, men får også gavn af erfarne lærere og et støttende miljø, der imødekommer deres specifikke behov. Forældre og eksperter advarer om, at en lukning af skolen ikke kun vil ændre de berørte børn permanent, men også hele uddannelseslandskabet i Greifswald.

Inklusion og individuel støtte

Tanken om inklusion, som desværre ofte ikke kan implementeres ordentligt på mange skoler, bliver sat på prøve. Årsagerne er forskellige: I mange tilfælde mangler de nødvendige ressourcer, uddannet personale og passende udstyr til at imødekomme alle elevers behov. Mens andre føderale stater opretter nye specialskoler, kæmper familier i Greifswald for at opretholde et gennemprøvet system, der tilbyder deres børn individuel støtte BMBF.

Forpligtelsen til lige deltagelse af mennesker med handicap er solidt forankret i Tyskland gennem anerkendelsen af ​​FN-konventionen. Forbundsministeriet for uddannelse og forskning støtter aktivt udviklingen af ​​inkluderende uddannelseslandskaber gennem talrige forskningsprojekter. Disse projekter har til formål at forbedre betingelserne for fælles læring og skabe barrierefrie læringsmiljøer BMBF.

• Professionalisierung der Lehrkräfte (InkBi 1)
• Diagnostik (InkBi 2)
• Transfer der Erkenntnisse (InkBi Transfer)

Initiativet til at vedligeholde specialskolen Pestalozzi er derfor ikke kun et regionalt anliggende, men et vigtigt skridt i retning af at sikre ægte inklusion – et koncept, der ofte viser sig at være en grå teori. Det kræver, at skolerne får passende støtte, så berørte børn kan forblive i miljøer, hvor de kan trives og lære.

Hvor fører stien hen?

Forældre, der kæmper for at bevare specialskolen, understreger, at tabet af Pestalozzi-skolen ville være et tilbageskridt for pædagogisk mangfoldighed og individuel omsorg i Greifswald. De kræver, at beslutningstagere anerkender værdien af ​​specialiseret støtte og giver de berørte familier frihed til at vælge mellem specialskoler og inkluderende skoler. Virkeligheden viser, at inklusion ofte ikke virker, hvis skolerne ikke er passende udstyret, og den nødvendige støtte mangler OpenPetition.

Overordnet set mangler det at se, hvordan situationen udvikler sig, og om forældres og støtters stemmer bliver hørt. Sikkert er, at opretholdelsen af ​​Pestalozzi-specialskolen vil være afgørende for mange børn for at give dem de bedst mulige muligheder for uddannelse og deltagelse. Diskussionen om fremtiden for inkluderende undervisning er ikke mindst præget af BMBF's mangfoldige uddannelser og finansieringsprojekter, der har til formål at forbedre læringsvilkårene for alle elever.