Redd spesialskolen Pestalozzi: fremtiden til barna våre er i fare!

Redd spesialskolen Pestalozzi: fremtiden til barna våre er i fare!

I Greifswald står barn med spesielle behov overfor en alvorlig utfordring. Ifølge Kunnskapsdepartementet står spesialskolen Johann Heinrich Pestalozzi, som tilbyr en trygg havn for mange familier, i fare for å stenge skoleåret 2027/2028, men senest i 2030. Dette melder engasjerte foreldre og støttespillere som har mobilisert for å statuere et eksempel med en begjæring til distriktsadministrator Michael Sack OpenPetition.

Skolen er mye mer enn et sted for læring; For mange barn representerer det et midlertidig hjem hvor det er trygghet og tillit. Her får elevene ikke bare individuell støtte, men drar også nytte av erfarne lærere og et støttende miljø som ivaretar deres spesifikke behov. Foreldre og eksperter advarer om at stenging av skolen ikke bare vil endre de berørte barna permanent, men også hele utdanningslandskapet i Greifswald.

Inkludering og individuell støtte

Ideen om inkludering, som dessverre ofte ikke kan implementeres riktig på mange skoler, blir satt på prøve. Årsakene er varierte: I mange tilfeller mangler de nødvendige ressursene, opplært personale og passende utstyr for å møte behovene til alle elever. Mens andre føderale stater setter opp nye spesialskoler, kjemper familier i Greifswald for å opprettholde et velprøvd system som tilbyr barna individuell støtte BMBF.

Plikten til likeverdig deltakelse av mennesker med nedsatt funksjonsevne er solid forankret i Tyskland gjennom anerkjennelsen av FN-konvensjonen. Forbundsdepartementet for utdanning og forskning støtter aktivt utviklingen av inkluderende utdanningslandskap gjennom en rekke forskningsprosjekter. Disse prosjektene er rettet mot å forbedre betingelsene for delt læring og skape barrierefrie læringsmiljøer BMBF.

• Professionalisierung der Lehrkräfte (InkBi 1)
• Diagnostik (InkBi 2)
• Transfer der Erkenntnisse (InkBi Transfer)

Initiativet til å opprettholde spesialskolen Pestalozzi er derfor ikke bare et regionalt anliggende, men et viktig skritt mot å sikre ekte inkludering – et konsept som ofte viser seg å være en grå teori. Det krever at skolene får passende støtte slik at berørte barn kan forbli i miljøer der de kan trives og lære.

Hvor går veien?

Foreldre som kjemper for å bevare spesialskolen understreker at tapet av Pestalozzi-skolen ville være et tilbakeskritt for pedagogisk mangfold og individuell omsorg i Greifswald. De krever at beslutningstakere anerkjenner verdien av spesialisert støtte og gir de berørte familiene frihet til å velge mellom spesialskoler og inkluderende skoler. Virkeligheten viser at inkludering ofte ikke fungerer hvis skolene ikke er riktig utstyrt og den nødvendige støtten mangler OpenPetition.

Samlet gjenstår det å se hvordan situasjonen vil utvikle seg og om stemmene til foreldre og støttespillere blir hørt. Det som er sikkert er at vedlikehold av spesialskolen Pestalozzi vil være avgjørende for mange barn for å gi dem best mulig muligheter for utdanning og deltakelse. Diskusjonen om fremtiden for inkluderende opplæring påvirkes ikke minst av BMBFs mangfoldige programmer og finansieringsprosjekter, som har som mål å bedre læringsforholdene for alle studenter.