Rädda specialskolan Pestalozzi: våra barns framtid är i fara!

Rädda specialskolan Pestalozzi: våra barns framtid är i fara!

I Greifswald står barn med särskilda behov inför en allvarlig utmaning. Enligt utbildningsministeriet riskerar särskolan Johann Heinrich Pestalozzi, som erbjuder en fristad för många familjer, att stängas läsåret 2027/2028, dock senast 2030. Detta rapporteras av engagerade föräldrar och supportrar som har mobiliserat för att föregå med gott exempel med en petition till distriktsadministratören Michael Sack OpenPetition.

Skolan är mycket mer än en plats för lärande; För många barn representerar det ett tillfälligt hem där det finns trygghet och tillit. Här får eleverna inte bara individuellt stöd, utan drar också nytta av erfarna lärare och en stödjande miljö som tillgodoser deras specifika behov. Föräldrar och experter varnar för att en stängning av skolan inte bara skulle förändra de drabbade barnen permanent, utan också hela utbildningslandskapet i Greifswald.

Inkludering och individuellt stöd

Tanken på inkludering, som tyvärr ofta inte kan implementeras ordentligt i många skolor, sätts på prov. Orsakerna är olika: I många fall saknas nödvändiga resurser, utbildad personal och lämplig utrustning för att möta alla elevers behov. Medan andra delstater inrättar nya specialskolor, kämpar familjer i Greifswald för att upprätthålla ett beprövat system som erbjuder sina barn individuellt stöd BMBF.

Skyldigheten till lika deltagande för personer med funktionsnedsättning är fast förankrad i Tyskland genom erkännandet av FN-konventionen. Förbundsministeriet för utbildning och forskning stöder aktivt utvecklingen av inkluderande utbildningslandskap genom ett flertal forskningsprojekt. Dessa projekt syftar till att förbättra förutsättningarna för delat lärande och skapa barriärfria lärmiljöer BMBF.

• Professionalisierung der Lehrkräfte (InkBi 1)
• Diagnostik (InkBi 2)
• Transfer der Erkenntnisse (InkBi Transfer)

Initiativet att upprätthålla särskolan Pestalozzi är därför inte bara en regional angelägenhet, utan ett viktigt steg mot att säkerställa verklig inkludering – ett koncept som ofta visar sig vara en grå teori. Det kräver att skolor får lämpligt stöd så att drabbade barn kan stanna kvar i miljöer där de kan trivas och lära sig.

Vart leder vägen?

Föräldrar som kämpar för att bevara särskolan betonar att förlusten av Pestalozziskolan skulle vara ett steg bakåt för pedagogisk mångfald och individuell omsorg i Greifswald. De kräver att beslutsfattare inser värdet av specialiserat stöd och ger de drabbade familjerna frihet att välja mellan specialskolor och inkluderande skolor. Verkligheten visar att inkludering ofta inte fungerar om skolor inte är lämpligt utrustade och det nödvändiga stödet saknas OpenPetition.

Sammantaget återstår det att se hur situationen utvecklas och om föräldrars och supportrars röster kommer att höras. Vad som är säkert är att upprätthållandet av särskolan Pestalozzi kommer att vara avgörande för många barn för att ge dem bästa möjliga möjligheter till utbildning och delaktighet. Diskussionen om framtiden för inkluderande utbildning påverkas inte minst av BMBF:s mångsidiga program och finansieringsprojekt, som syftar till att förbättra lärandevillkoren för alla elever.