Πανεπιστήμιο Νέων στο Hagen: Τα παιδιά παράγουν συναρπαστικά βίντεο διδασκαλίας!

Πανεπιστήμιο Νέων στο Hagen: Τα παιδιά παράγουν συναρπαστικά βίντεο διδασκαλίας!

Hagen, Deutschland - Στις 12 Ιουνίου 2025, ένα συναρπαστικό γεγονός του "Πανεπιστημίου Jugend" πραγματοποιήθηκε στο Fernuniversität στο Hagen, όπου συνολικά 27 μαθητές από το δημοτικό σχολείο EMST συμμετείχαν στο σύνθημα "Η επιστήμη είναι παντού". Σκοπός της εκδήλωσης ήταν να φέρει στους νέους συμμετέχοντες μια νέα μορφή μεταφοράς γνώσης: την παραγωγή των δικών τους διδακτικών βίντεο. Οι μαθητές θα πρέπει να ανακαλύψουν τις δυνατότητες που προσφέρει το μέσο βίντεο για τη μεταφορά γνώσεων με σαφήνεια και διασκέδαση.

Η εκδήλωση άνοιξε η Julia George, υπάλληλος στο γραφείο μεταφοράς Fernuni. Στην εισαγωγή της, εξήγησε τι συμβαίνει σε ένα πανεπιστήμιο και φωτίζει τη σημασία της έρευνας και την ανάγκη για μια κατανοητή μεταφορά γνώσεων. Η Judith Weiß, συντάκτης στο Κέντρο Εκμάθησης και Καινοτομίας, έδειξε ποια χαρακτηριστικά διακρίνουν ένα καλό βίντεο διδασκαλίας.

Δημιουργική εργασία βίντεο των μαθητών

Σε ομάδες, τα παιδιά εργάζονταν στα δικά τους κλιπ, τα οποία τα δημιούργησαν σε θέματα αυτο -επιλεγμένου. Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, ο Robin Hiermer από το Radio Hagen μεταβίβασε βασικές τεχνικές μετριοπάθειας και ασχολείται με το Fright Stage. Η πρακτική καταγραφή βίντεο υποστηρίχθηκε από τον Alexander Reinshagen και την ομάδα του στούντιο Fernuni, έτσι ώστε οι μαθητές να είχαν την ευκαιρία να εφαρμόσουν άμεσα τις θεωρητικές γνώσεις.

Ο διοργανωτής Stephanie Steden εξέφρασε μια θετική δήλωση σχετικά με την περιέργεια και τη δημιουργικότητα των παιδιών κατά τη διάρκεια της παραγωγής ταινιών. "Ήταν συναρπαστικό να δούμε πόσο ενθουσιασμό και εφευρετικότητα οι μαθητές αφήνουν στα έργα τους", τόνισε. Τέτοια γεγονότα όχι μόνο προωθούν το ενδιαφέρον για την επιστήμη, αλλά και δημιουργούν πρακτική πρόσβαση στις σύγχρονες μορφές γνώσης.

Γραμματισμός των μέσων ενημέρωσης και τεχνητή νοημοσύνη στο εκπαιδευτικό πλαίσιο

Παράλληλα με την προώθηση των πρακτικών δεξιοτήτων στη μεταφορά της γνώσης, η παιδεία των μέσων ενημέρωσης γίνεται όλο και πιο σημαντική. Ως το bpb , η σχέση μεταξύ του ανθρώπου και της καλλιτεχνικής νοημοσύνης (AI) έχει αλλάξει. Η συζήτηση για το AI έχει μετακινηθεί από δυστοπικά σενάρια σε ανταλλαγή πάνω από τις αξίες. Οι ερωτήσεις παραμένουν αναπάντητες ως προς τις τιμές θα πρέπει να ενσωματωθούν στο AI. Επισημαίνεται ότι οι μεμονωμένες ερμηνείες των αξιών είναι πολιτισμικά διαφορετικές.

Ένα παράδειγμα των προκλήσεων του AI είναι το chatt, δημιουργείται το κείμενο που μπορεί να θεωρηθεί ως συλλογικό έργο, με βάση τα δεδομένα με τα οποία εκπαιδεύτηκε το σύστημα. Η ποιότητα αυτών των κειμένων εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ποικιλομορφία και την ποιότητα των δεδομένων εκπαίδευσης. Η εκπαιδευτική πολιτική και τα προγράμματα σπουδών θα πρέπει να στοχεύουν στην προώθηση της κριτικής σκέψης στην αντιμετώπιση του AI και στην ενσωμάτωση εναλλακτικών κοσμοθεωριών στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Συνολικά, δείχνει ότι γεγονότα όπως αυτά του Πανεπιστημίου Νεολαίας όχι μόνο προκαλούν την περιέργεια των παιδιών, αλλά και προωθούν τις αποφασιστικές δεξιότητες στην αντιμετώπιση των σύγχρονων μέσων ενημέρωσης και τεχνολογιών. Ο συνδυασμός της δημιουργικότητας, της γνώσης και της πρακτικής εφαρμογής θα μπορούσε να είναι καθοριστικός για τον τρόπο με τον οποίο οι μελλοντικές γενιές κυριαρχούν στις προκλήσεις ενός ψηφιοποιημένου κόσμου.