Ifjúsági egyetem Hagenben: A gyerekek izgalmas tanítási videókat készítenek!

Ifjúsági egyetem Hagenben: A gyerekek izgalmas tanítási videókat készítenek!

Hagen, Deutschland - 2025. június 12 -én a "Jugend University" izgalmas eseményére került sor a Hagen -i Fernuniversität -en, amelyben az Emst Általános Iskola összesen 27 hallgató vett részt a "Tudomány mindenhol" mottó alatt. Az esemény célja az volt, hogy a fiatal résztvevőket a tudásátadás új formátumához hozza: saját tanítási videóik készítése. A tanulóknak felfedezniük kell azokat a lehetőségeket, amelyeket a videó médiuma kínál a tudás világos és szórakoztató szállítására.

Az eseményt Julia George, a Fernuni Átviteli Iroda alkalmazottja nyitotta meg. Bevezetésében elmagyarázta, mi történik egy egyetemen, és megvilágította a kutatás fontosságát és az érthető tudásátadás szükségességét. Judith Weiß, a Tanulás és Innovációs Központ szerkesztője megmutatta, hogy milyen jellemzők megkülönböztetik a jó tanítási videót.

A hallgatók kreatív videomunkája

Csoportokban a gyerekek a saját klipeikkel dolgoztak, amelyek önmagukban rejlő témákban hozták létre őket. A műhely során Robin Hiermer a Radio Hagen -ből közvetítette az esszenciális moderációs technikákat és foglalkozott a színpadi félelemmel. A gyakorlati videofelvételt Alexander Reinshagen és a Fernuni Studio Team támogatta, így a hallgatóknak lehetősége volt az elméleti ismeretek közvetlenül a gyakorlatba helyezésére.

A szervező, Stephanie Steden pozitív nyilatkozatot adott ki a gyermekek kíváncsiságáról és kreativitásáról a filmgyártás során. "Nagyon izgalmas volt látni, hogy mekkora lelkesedést és találékonyságot bocsátottak a hallgatók projektjeikbe" - hangsúlyozta. Az ilyen események nemcsak elősegítik a tudomány iránti érdeklődést, hanem gyakorlati hozzáférést teremtenek a tudás modern formáihoz is.

Médiaírás és mesterséges intelligencia az oktatási környezetben

A tudásátvitel gyakorlati készségeinek előmozdításával párhuzamosan a médiaműveltség is egyre fontosabbá válik. Mint a bpb , az ember és az ARIFICIAL intelligencia közötti kapcsolat. Az AI -vel kapcsolatos vita a disztopikus forgatókönyvekről az értékek cseréjére vált. A kérdések megválaszolatlanok maradnak abban, hogy az értékeket mely értékeket kell integrálni az AI -be. Hangsúlyozzuk, hogy az értékek egyedi értelmezése kulturálisan különbözik.

Az AI kihívásainak példája a chatt, a létrehozott szöveg, amely kollektív munkának tekinthető, az adatok alapján, amelyekkel a rendszert kiképezték. Ezeknek a szövegeknek a minősége nagymértékben függ az edzési adatok sokféleségétől és minőségétől. Az oktatási politikának és a tanterveknek a kritikus gondolkodás előmozdításának célja az AI kezelése és az alternatív világképek integrálása az oktatási folyamatba.