Università giovanile di Hagen: i bambini producono video di insegnamento entusiasmanti!

Università giovanile di Hagen: i bambini producono video di insegnamento entusiasmanti!

Hagen, Deutschland - Il 12 giugno 2025, un entusiasmante evento della "Jugend University" si è svolto presso la Fernuniversität di Hagen, in cui un totale di 27 studenti della scuola elementare EMST hanno preso parte sotto il motto "La scienza è ovunque". Lo scopo dell'evento era quello di portare ai giovani partecipanti un nuovo formato di trasferimento delle conoscenze: la produzione dei propri video di insegnamento. Gli alunni dovrebbero scoprire le possibilità che il mezzo del video offre per trasportare le conoscenze chiaramente e divertenti.

L'evento è stato aperto da Julia George, un dipendente nell'ufficio di trasferimento di Fernuni. Nella sua introduzione, ha spiegato ciò che sta accadendo in un'università e ha illuminato l'importanza della ricerca e la necessità di un comprensibile trasferimento di conoscenze. Judith Weiß, editore del Center for Learning and Innovation, ha mostrato quali caratteristiche si distinguono un buon video di insegnamento.

lavoro video creativo degli studenti

In gruppi, i bambini hanno lavorato sui propri clip, che li hanno creati su argomenti auto -scelti. Durante il seminario, Robin Hiermer di Radio Hagen ha trasmesso tecniche di moderazione essenziale e affrontando la paura del palcoscenico. La registrazione video pratica è stata supportata da Alexander Reinshagen e dal team di Studio Fernuni, in modo che gli studenti abbiano avuto l'opportunità di mettere in pratica le conoscenze teoriche.

L'organizzatore Stephanie Steden ha espresso una dichiarazione positiva sulla curiosità e la creatività dei bambini durante la produzione cinematografica. "È stato affascinante vedere quanto entusiasmo e ingegnosità gli studenti hanno fatto entrare i loro progetti", ha sottolineato. Tali eventi non solo promuovono l'interesse per la scienza, ma creano anche accesso pratico alle moderne forme di conoscenza.

alfabetizzazione mediatica e intelligenza artificiale nel contesto educativo

Parallelamente alla promozione di abilità pratiche nel trasferimento delle conoscenze, anche l'alfabetizzazione mediatica sta diventando sempre più importante. Come il bpb , la relazione tra uomo e intelligenza artificiale (Ai) è cambiata. La discussione sull'intelligenza artificiale è passata dagli scenari distopici a uno scambio sui valori. Le domande rimangono senza risposta su quali valori dovrebbero essere integrati nell'intelligenza artificiale. Si sottolinea che le interpretazioni individuali dei valori sono culturalmente diverse.

Un esempio delle sfide dell'IA è Chatt, viene generato il testo che può essere visto come un lavoro collettivo, in base ai dati con cui il sistema è stato addestrato. La qualità di questi testi dipende fortemente dalla diversità e dalla qualità dei dati di formazione. La politica educativa e i curricula dovrebbero mirare a promuovere il pensiero critico nell'affrontare l'IA e a integrare visioni alternative nel processo educativo.

Nel complesso, mostra che eventi come quello della Youth University non solo suscitano la curiosità dei bambini, ma promuovono anche le capacità decisive nel trattare con media e tecnologie moderne. La combinazione di creatività, conoscenza e applicazione pratica potrebbe essere decisiva per il modo in cui le generazioni future padroneggiano le sfide di un mondo digitalizzato.