Nedostatek učitele: Vypálený učitel zvyšuje alarm a bojuje!

Nedostatek učitele: Vypálený učitel zvyšuje alarm a bojuje!

Vzdělávací politika v Německu čelí hlavním výzvám, zejména kvůli akutnímu nedostatku učitelů. Případ, který živě ilustruje problém, je případ ukončení v Salzwedelu, který vedl k tomu, že byl dopad do budovy zakázán postiženým učitelem. As MDR reports, this decision not only meant breaking off contact with most colleagues, but also great difficulties in finding a job in Lower Saxony, possibly due to the personal soubor. I když se soukromá škola zajímala o práci, musela to zrušit kvůli finančním omezením.

Učitelka v současné době našel novou práci jako společník učení v nově založené nezávislé škole, kterou považuje za velmi naplňující. Její případ však také ukazuje trvalý signálový efekt, který vede mnoho učitelů k tomu, aby se bránili proti dalším zátěžům, jako je lekce očekávání. Mnoho lidí považuje tuto hodinu za příliš mnoho, zejména s ohledem na velikost plné třídy, zvláštní potřeby studentů a výzvy, které představuje pandemie Corona. Podle zpráv z bpb, je problém s nedostatkem učitelů v současných vzdělávacích diskusích.

Školní stres a nedostatek zpětné vazby

Současná diskuse o opatřeních k zmírnění zátěže učitelů nevytváří žádná řešení. Například hodina navíc nebyla vnímána jako pomoc učiteli a mohla by místo toho vést k dalšímu nepřítomnosti. Dotčený učitel byl také schopen tyto obavy vyjádřit politikům, ale její pokusy ji kontaktovat - například s paní Feußnerovou a panem Riedelem - byly neúspěšné. Zklamaná, vyjadřuje svou ztrátu důvěry v zemi, zejména po větě o „nenávratně rozbitém vztahu důvěry“ v její rezignaci.

Výzvy přesahují jednotlivé osudy. Odborníci, jako je prof. Dr. Harm Kuper, zdůrazňují, že až třetina studentů základních škol nedosahují minimálních standardů v matematice a němčině a že mnoho dovedností pro čtení dětí je nedostatečné. [Bildungsserver] (https://www.bildungsserver.de/schule/lehrkraefte mangel-in-deutschland-12997-de.html) hlásí, že učitelé stárnou v průměru a méně a méně mladých lidí se rozhodnou, že se stanou vysokým učitelem.

Strategie pro boj proti nedostatku učitele

Za účelem proti tomuto vývoji se diskutuje o různých možných řešeních. To zahrnuje najímání kariérních měničů, kteří nemusí mít rozsáhlé pedagogické školení, a také zkrátit školní týden na čtyři dny. Unie vzdělávání a vědy (GEW) také předkládá návrhy, jako je zlepšení pracovních podmínek a zvýšení počtu studijních míst. V současné době je v Německu nedostatek více než 12 000 učitelů.

Ale i přes mnoho nápadů a návrhů existuje velká nejistota. Pouze tři z deseti učitelů nadále pracují zdravě až do důchodu, zatímco míra předčasného ukončování školení studentů je znepokojivě vysoká. Je vyžadován přehodnocení, a to jak z hlediska školení, tak z hlediska uznání učitelů. Odborníci na vzdělávání volají nejen k úpravě školení učitelů, ale také struktur, aby lépe reagovaly na akutní potřeby.