Suche
Tanárhiány: A kirúgott tanár felemeli a riasztást és harcol!
A cikk egy Stendali tanár elbocsátásával foglalkozik, aki ellenáll a belépés tilalmának, tekintettel a tanárhiányra és az elégtelen politikai visszajelzésre.
Tanárhiány: A kirúgott tanár felemeli a riasztást és harcol!
A németországi oktatási politika komoly kihívásokkal szembesül, különösen a tanárok akut hiánya miatt. Egy olyan eset, amely élénken szemlélteti a problémát, a Salzwedel -i felmondás, amelynek eredményeként az érintett tanár betiltotta az épületbe való belépést. Mint mdr jelentése szerint ez a döntés nemcsak a legtöbb összecsapással való kapcsolattartást jelentette, hanem az alacsonyabb szintű munkavégzést is, hanem az alacsonyabb szintű munkavégzést is, hanem az alacsonyabb szintű munkavégzést is, hanem az alsóbb szintű munkavégzést is, hanem a leginkább a munkavégzésnél, hanem a munkavégzéshez, hanem a munkavégzéshez is. fájl. Még akkor is, ha egy magániskolát érdekelt a munka, a pénzügyi korlátok miatt meg kellett mondania.
A tanár jelenleg új munkát talált tanulási társként egy újonnan alapított független iskolában, amelyet nagyon teljesítőnek tart. Ennek ellenére az ügye megmutatja a tartós jelhatást is, amely sok tanárt arra készteti, hogy megvédje magukat további terhek, például a várakozási lecke ellen. Sokan úgy találják, hogy ez az óra túl sok, különös tekintettel a teljes osztály méretére, a hallgatók speciális szükségleteire és a Corona Pandemic kihívásokra. A BPB jelentései szerint
Iskolai stressz és visszajelzés hiánya
A tanárok terhelésének enyhítésére irányuló intézkedésekről szóló jelenlegi vita nem hoz megoldást. Például a kiegészítő órát nem tekintették úgy, hogy segít a tanárok hiányában, és ehelyett még több távolléthez vezethet. Az érintett tanár is képes volt kifejezni ezeket az aggodalmakat a politikusoknak, de a kapcsolata vele való kapcsolatfelvételi kísérletei - például Feußner asszony és Riedel úr - sikertelenek voltak. Csalódottan kifejezi az országba vetett bizalom elvesztését, különösen a lemondásban a „visszahúzhatatlanul megszakított bizalom kapcsolatáról” szóló mondat után.
A kihívások meghaladják az egyes sorsokat. Az olyan szakértők, mint Dr. Harm Kuper professzor, hangsúlyozzák, hogy az általános iskolás diákok akár egyharmada nem éri el a matematika és a német minimumszabályokat, és hogy sok gyermekolvasási készség nem megfelelő. [BildungsServer] (https://www.bildungsserver.de/schule/lehrkraefte mangel-in-deutschland-12997-de.html) jelentése szerint a tanárok átlagosan öregednek, és kevesebb fiatal ember választja, hogy tanulóvá váljon, nem utolsósorban a High-Clausus.
Stratégiák a tanárhiány leküzdésére
A fejlesztés elleni küzdelem érdekében különféle lehetséges megoldásokat tárgyalnak. Ez magában foglalja a karrierváltók felvételét, akiknek esetleg nem rendelkeznek kiterjedt pedagógiai képzéssel, valamint az iskolai hét négy napra történő rövidítését. Az Oktatási és Tudományos Unió (GEW) javaslatokat is javasol, például a munkakörülmények javítását és a tanulmányi helyek számának növelését. Jelenleg több mint 12 000 tanár hiányzik Németországban.
De a sok ötlet és javaslat ellenére nagy a bizonytalanság. A tíz tanárból csak három továbbra is egészségesen dolgozik a nyugdíjba vonulásig, míg a tanárképző hallgatók körében a lemorzsolódási arány aggasztóan magas. Átgondolásra van szükség, mind a képzés, mind a tanárok elismerése szempontjából. Oktatási szakértők nemcsak a tanárképzés kiigazítását kérik, hanem a struktúrákat is az akut igények jobb reagálására.