Suche
Mokytojo trūkumas: atleistas mokytojas kelia žadintuvą ir kovoja atgal!
Straipsnyje kalbama apie mokytojo atleidimą iš Stendalyje, kuris priešinasi draudimui patekti į mokytojų trūkumą ir nepakankamai politinių atsiliepimų.
Mokytojo trūkumas: atleistas mokytojas kelia žadintuvą ir kovoja atgal!
Švietimo politika Vokietijoje susiduria su dideliais iššūkiais, ypač dėl ūmaus mokytojų trūkumo. Atvejis, kuris ryškiai iliustruoja problemą, yra tas, kuris yra nutrauktas Salzwedel mieste, dėl kurio nukentėjęs mokytojui buvo uždrausta patekti į pastatą. As MDR reports, this decision not only meant breaking off contact with most colleagues, but also great difficulties in finding a job in Lower Saxony, possibly due to the personal failas. Net jei privati mokykla susidomėjo darbu, ji turėjo atšaukti dėl finansinių suvaržymų.
Šiuo metu mokytoja rado naują mokymosi kompaniono darbą naujai įkurtoje nepriklausomoje mokykloje, kuri, jos manymu, yra labai išsipildžiusi. Nepaisant to, jos atvejis taip pat parodo ilgalaikį signalo efektą, dėl kurio daugelis mokytojų gina save nuo papildomos naštos, tokios kaip numatymo pamoka. Daugeliui žmonių ši valanda yra per daug, ypač atsižvelgiant į visą klasės dydį, specialius studentų poreikius ir „Corona Pandemic“ keliamus iššūkius. Remiantis [BPB] pranešimais (https://www.bpb.de/themen/bildung/dosier-bildung/543413/ausburned-und-und-usgeduennt was-hilft-gegen-den-lehrlack/), mokytojo trūkumo klausimas yra svarbiausias dalykas dabartinėse išsilavinimo diskusijose.
Mokyklos stresas ir atsiliepimų trūkumas
Dabartinė diskusija apie priemones, skirtas palengvinti mokytojų naštą, neduoda jokių sprendimų. Pavyzdžiui, papildoma valanda nebuvo vertinama kaip padedanti mokytojo trūkumui ir vietoj to gali sukelti dar daugiau nebuvimų. Suinteresuota mokytoja taip pat sugebėjo išreikšti šiuos rūpesčius politikams, tačiau jos bandymai susisiekti su ja - pavyzdžiui, su ponia Feußner ir p. Riedel - nesėkmingai. Nusivylusi ji išreiškia pasitikėjimo šalyje praradimą, ypač po nuosprendžio apie „negrįžtamai nutrūkusius pasitikėjimo santykius“ jos atsistatydinime.
Iššūkiai peržengia individualius likimus. Ekspertai, tokie kaip prof. Dr Harm Kuper, pabrėžia, kad iki trečdalio pradinių klasių moksleivių nepasiekia minimalaus matematikos ir vokiečių standartų, ir kad daugelis vaikų skaitymo įgūdžių yra netinkami. [Bildungsserver] (https://www.bildungsserver.de/schule/lehrkrkrkaiefte mangel-in-deutschland-12997-de.ht.html) praneša, kad mokytojai vidutiniškai sensta ir mažiau, o mažiau jaunų žmonių, kurie mokosi mokytojui, ir ne tik dėl aukšto „Sumerus Claus“.
Kovos su mokytojo trūkumu strategijos
Siekiant neutralizuoti šią plėtrą, aptariami įvairūs galimi sprendimai. Tai apima įdarbinimo karjeros keitiklius, kurie gali neturėti didelių pedagoginių mokymų, taip pat sutrumpinti mokyklos savaitę iki keturių dienų. Švietimo ir gamtos mokslų sąjunga (GEW) taip pat pateikia pasiūlymų, tokių kaip darbo sąlygų gerinimas ir studijų vietų skaičius. Šiuo metu visoje Vokietijoje trūksta daugiau nei 12 000 mokytojų.
Tačiau nepaisant daugybės idėjų ir pasiūlymų, yra didelis netikrumas. Tik trys iš dešimties mokytojų ir toliau sveikai dirba iki išėjimo į pensiją, o mokytojų rengimo studentų nebaigimo procentas yra nerimą keliantis aukštas. Reikalingas pergalvojimas tiek mokymo, tiek mokytojų įvertinimo atžvilgiu. Švietimo ekspertai yra ne tik raginimas koreguoti mokytojų rengimą, bet ir struktūras, kad būtų galima geriau atsakyti į ūmius poreikius.