Suche
Lerarentekort: Ontslagen leraar slaat alarm en vecht terug!
Het artikel gaat over het ontslag van een leraar in Stendal die zich verzet tegen een inreisverbod vanwege het lerarentekort en onvoldoende politieke feedback.
Lerarentekort: Ontslagen leraar slaat alarm en vecht terug!
Het onderwijsbeleid in Duitsland staat voor grote uitdagingen, vooral als gevolg van het acute tekort aan leraren. Een geval dat het probleem levendig illustreert, is dat van een ontslag in Salzwedel, wat ertoe leidde dat de getroffen leraar de toegang tot het gebouw werd ontzegd. Zoals MDR meldt, betekende deze beslissing niet alleen het verbreken van het contact met de meeste collega’s, maar ook grote moeilijkheden bij het vinden van een baan in Nedersaksen, mogelijk vanwege de persoonlijke omstandigheden. bestand. Zelfs als een privéschool geïnteresseerd was in de baan, moest deze vanwege financiële beperkingen annuleren.
De lerares heeft momenteel een nieuwe baan gevonden als leerbegeleider op een nieuw opgerichte onafhankelijke school, wat ze erg bevredigend vindt. Niettemin laat haar geval ook het blijvende signaaleffect zien dat veel leraren ertoe brengt zich te verdedigen tegen extra lasten zoals de anticipatieles. Veel mensen vinden dit uur te veel, vooral gezien de volledige klasgrootte, de speciale behoeften van de leerlingen en de uitdagingen die de coronapandemie met zich meebrengt. Volgens rapporten van bpb is de kwestie van het lerarentekort een centraal element in de huidige onderwijsdiscussies.
Schoolstress en gebrek aan feedback
De huidige discussie over maatregelen om de lasten voor leraren te verlichten levert geen oplossingen op. Het extra uur werd bijvoorbeeld niet gezien als een oplossing voor het lerarentekort, maar zou in plaats daarvan tot nog meer verzuim kunnen leiden. De betrokken lerares kon deze zorgen ook uiten aan de politiek, maar haar pogingen om contact met haar op te nemen – bijvoorbeeld met mevrouw Feußner en de heer Riedel – waren niet succesvol. Teleurgesteld spreekt ze haar verlies aan vertrouwen in het land uit, zeker na de uitspraak over de 'onherstelbaar verbroken vertrouwensrelatie' in haar ontslag.
De uitdagingen gaan verder dan het individuele lot. Deskundigen als prof. dr. Harm Kuper benadrukken dat tot een derde van de basisschoolleerlingen niet de minimumnormen voor wiskunde en Duits haalt en dat de leesvaardigheid van veel kinderen ontoereikend is. Bildungsserver meldt dat leraren gemiddeld ouder worden en steeds minder jonge mensen ervoor kiezen om te studeren om leraar te worden, niet in de laatste plaats vanwege de hoge numerus clausus.
Strategieën om het lerarentekort tegen te gaan
Om deze ontwikkeling tegen te gaan, worden verschillende mogelijke oplossingen besproken. Dit omvat het inhuren van loopbaanwisselaars die mogelijk geen uitgebreide pedagogische opleiding hebben genoten, evenals het inkorten van de schoolweek tot vier dagen. Ook de Onderwijs- en Wetenschapsbond (GEW) komt met suggesties zoals het verbeteren van de arbeidsomstandigheden en het vergroten van het aantal studieplekken. Er is momenteel een tekort van ruim 12.000 leraren in heel Duitsland.
Maar ondanks de vele ideeën en suggesties heerst er grote onzekerheid. Slechts drie op de tien leraren blijven gezond werken tot aan hun pensioen, terwijl de uitval onder studenten van de lerarenopleiding zorgwekkend hoog is. Er is een heroverweging nodig, zowel op het gebied van de opleiding als op het gebied van de waardering van docenten. Onderwijsdeskundigen vragen niet alleen om een aanpassing van de lerarenopleiding, maar ook van de structuren om beter te kunnen inspelen op acute behoeften.