Lærermangel: Oppsagt lærer slår alarm og slår tilbake!

Lærermangel: Oppsagt lærer slår alarm og slår tilbake!

Utdanningspolitikken i Tyskland står overfor store utfordringer, spesielt på grunn av den akutte lærermangelen. En sak som tydelig illustrerer problemet er en oppsigelse i Salzwedel, som førte til at den berørte læreren ble utestengt fra å gå inn i bygningen. Som MDR rapporterer, innebar denne avgjørelsen ikke bare å bryte kontakten med de fleste kolleger, men også store vanskeligheter med å finne en jobb i det personlige filialet i Niedersachsen. Selv om en privatskole var interessert i jobben, måtte den avlyse på grunn av økonomiske begrensninger.

Læreren har for tiden funnet seg en ny jobb som læringskamerat ved en nystiftet friskol, noe hun synes er veldig tilfredsstillende. Likevel viser saken hennes også den varige signaleffekten som får mange lærere til å forsvare seg mot tilleggsbelastninger som forventningstimen. Mange synes denne timen er for mye, spesielt med tanke på den fulle klassestørrelsen, elevenes spesielle behov og utfordringene korona-pandemien gir. I følge rapporter fra bpb, er spørsmålet om lærermangel et sentralt element i aktuelle utdanningsdiskusjoner.

Skolestress og manglende tilbakemeldinger

Den pågående diskusjonen om tiltak for å avlaste lærerne gir ingen løsninger. For eksempel ble den ekstra timen ikke sett på som å hjelpe lærermangelen og kunne i stedet føre til enda mer fravær. Den berørte læreren var også i stand til å uttrykke disse bekymringene til politikere, men hennes forsøk på å kontakte henne - for eksempel med fru Feußner og herr Riedel - var mislykket. Skuffet uttrykker hun sitt tap av tillit til landet, spesielt etter setningen om det 'ugjenkallelig brutte tillitsforholdet' i fratredelsen.

Utfordringene går utover individuelle skjebner. Eksperter som prof. Dr. Harm Kuper understreker at opptil en tredjedel av grunnskoleelevene ikke oppnår minimumskravene i matematikk og tysk og at mange barns leseferdigheter er utilstrekkelige. [Bildungsserver](https://www.bildungsserver.de/schule/lehrkraefte Mangel-in-deutschland-12997-de.html) rapporterer at lærere blir eldre i gjennomsnitt og stadig færre unge velger å studere for å bli lærer, ikke minst på grunn av den høye numerus clausus.

Strategier for å bekjempe lærermangelen

For å motvirke denne utviklingen diskuteres ulike mulige løsninger. Dette inkluderer å ansette karriereskiftere som kanskje ikke har omfattende pedagogisk opplæring, samt å korte ned skoleuken til fire dager. Utdannings- og vitenskapsforbundet (GEW) fremmer også forslag som å forbedre arbeidsforholdene og øke antall studieplasser. Det er for tiden mangel på over 12 000 lærere over hele Tyskland.

Men til tross for mange ideer og forslag er det stor usikkerhet. Kun tre av ti lærere fortsetter å jobbe sunt frem til pensjonisttilværelsen, mens frafallet blant lærerstudentene er bekymringsfullt høyt. Det kreves en nytenkning, både når det gjelder opplæring og verdsettelse av lærere. Utdanningseksperter krever ikke bare en tilpasning av lærerutdanningen, men også av strukturene for bedre å kunne svare på akutte behov.