Nedostatok učiteľov: Prepustený učiteľ spustí poplach a bráni sa!

Nedostatok učiteľov: Prepustený učiteľ spustí poplach a bráni sa!

Vzdelávacia politika v Nemecku čelí veľkým výzvam, najmä kvôli akútnemu nedostatku učiteľov. Prípad, ktorý názorne ilustruje problém, je výpoveď v Salzwedel, ktorá viedla k tomu, že postihnutému učiteľovi bol zakázaný vstup do budovy. Ako uvádza MDR, toto rozhodnutie znamenalo nielen prerušenie kontaktu s väčšinou kolegov, ale aj veľké ťažkosti pri hľadaní práce v Dolnom Sasku, pravdepodobne kvôli osobnému spisu. Ak aj súkromná škola mala o prácu záujem, z finančných dôvodov ju musela zrušiť.

Učiteľka si momentálne našla nové zamestnanie ako spoločníčka pri učení v novozaloženej samostatnej škole, čo ju veľmi napĺňa. Jej prípad však ukazuje aj trvalý signálny efekt, ktorý mnohých učiteľov vedie k tomu, aby sa bránili dodatočnej záťaži, akou je napríklad hodina predvídania. Mnohým ľuďom sa táto hodina zdá priveľká, najmä vzhľadom na plnú veľkosť triedy, špeciálne potreby študentov a výzvy, ktoré predstavuje pandémia koróny. Podľa správ z bpb je problém nedostatku učiteľov ústredným prvkom súčasných vzdelávacích diskusií.

Stres v škole a nedostatok spätnej väzby

Súčasná diskusia o opatreniach na odbremenenie učiteľov neprináša žiadne riešenia. Napríklad hodina navyše sa nepovažovala za pomoc pri nedostatku učiteľov a namiesto toho by mohla viesť k ešte väčším absenciám. Dotknutá učiteľka mohla tieto obavy vyjadriť aj politikom, ale jej pokusy kontaktovať ju – napríklad s pani Feußnerovou a pánom Riedelom – boli neúspešné. Sklamaná dáva najavo stratu dôvery v krajinu, najmä po vete o „nenávratne narušenom vzťahu dôvery“ v jej rezignácii.

Výzvy presahujú jednotlivé osudy. Odborníci ako prof. Dr. Harm Kuper zdôrazňujú, že až tretina žiakov základných škôl nedosahuje minimálne štandardy v matematike a nemčine a že schopnosti čítania mnohých detí sú nedostatočné. [Bildungsserver](https://www.bildungsserver.de/schule/lehrkraefte Mangel-in-deutschland-12997-de.html) uvádza, že učitelia v priemere starnú a čoraz menej mladých ľudí sa rozhoduje študovať, aby sa stali učiteľmi, v neposlednom rade kvôli vysokému numerus clausus.

Stratégie boja proti nedostatku učiteľov

S cieľom čeliť tomuto vývoju sa diskutuje o rôznych možných riešeniach. To zahŕňa prijímanie ľudí, ktorí menia kariéru, ktorí nemusia mať rozsiahle pedagogické vzdelanie, ako aj skrátenie školského týždňa na štyri dni. Zväz vzdelávania a vedy (GEW) tiež predkladá návrhy ako zlepšenie pracovných podmienok a zvýšenie počtu študijných miest. V súčasnosti v Nemecku chýba viac ako 12 000 učiteľov.

No napriek množstvu nápadov a návrhov je tu veľká neistota. Iba traja z desiatich učiteľov pokračujú v zdravom zamestnaní až do dôchodku, pričom miera predčasného ukončenia školskej dochádzky medzi učiteľmi je znepokojivo vysoká. Je potrebné prehodnotiť odbornú prípravu a ocenenie učiteľov. Odborníci na vzdelávanie požadujú nielen úpravu prípravy učiteľov, ale aj štruktúr, aby lepšie reagovali na akútne potreby.