Nedostatok učiteľov: Vyhodený učiteľ vyvoláva alarm a bojuje späť!

Nedostatok učiteľov: Vyhodený učiteľ vyvoláva alarm a bojuje späť!

Vzdelávacia politika v Nemecku čelí veľkým výzvam, najmä v dôsledku akútneho nedostatku učiteľov. Prípad, ktorý živo ilustruje problém, je prípad ukončenia v Salzwedel, čo viedlo k tomu, že do budovy bolo zakázané postihnutému učiteľovi zakázané. AS [MDR] (https://www.mdr.de/nachrichten/sachsen-anhalt/standal/salzwedel/gekedel/ súbor. Aj keď sa o prácu zaujímala súkromná škola, musela sa zrušiť z dôvodu finančných obmedzení.

Učiteľka v súčasnosti našla novú prácu ako spoločník na učenie sa v novo založenej nezávislej škole, ktorú považuje za veľmi napĺňajúcu. Jej prípad však tiež ukazuje trvalý signálny efekt, ktorý vedie mnohých učiteľov k tomu, aby sa bránili proti ďalším bremenom, ako je napríklad lekcia očakávania. Mnoho ľudí považuje túto hodinu za príliš veľa, najmä vzhľadom na celú veľkosť triedy, špeciálne potreby študentov a výzvy, ktoré predstavuje pandémia Corona. Podľa správ z BPB je problém nedostatku učiteľov ústredným prvkom v súčasných vzdelávacích diskusiách.

Školský stres a nedostatok spätnej väzby

Súčasná diskusia o opatreniach na zmiernenie zaťaženia učiteľov nevytvára žiadne riešenia. Napríklad hodina navyše sa nepovažovala za pomoc učiteľovi nedostatku a namiesto toho mohla viesť k ešte väčšiemu neprítomnosti. Dotknutý učiteľ bol tiež schopný vyjadriť tieto obavy politikom, ale jej pokusy o kontakt s ňou - napríklad s pani Feußnerovou a pánom Riedelou - boli neúspešné. Sklamaná, vyjadruje svoju stratu dôvery v krajinu, najmä po rozsudku o „nenahraditeľne prerušenom vzťahu dôvery“ vo svojej rezignácii.

Výzvy presahujú jednotlivé osudy. Odborníci ako Prof. Dr. Harm Kuper zdôrazňujú, že až tretina študentov základných škôl nedosahuje minimálne štandardy v matematike a nemčine a že čitateľské zručnosti mnohých detí sú nedostatočné. [Bildungsserver] (https://www.bildungsserver.de/schule/lehkrkraefte mangel-in-deutschland-12997-d.html) uvádza, že učitelia starnú a menej mladých ľudí sa rozhodujú pre štúdium, aby sa stali učiteľom, a to z dôvodu vysokého počtu numerov.

Stratégie na boj proti nedostatku učiteľov

S cieľom pôsobiť proti tomuto vývoju sa diskutuje o rôznych možných riešeniach. Zahŕňa to najímanie meničov kariéry, ktorí nemusia mať rozsiahle pedagogické školenie, ako aj skrátenie školského týždňa na štyri dni. Vzdelávacia a vedecká únia (GEW) tiež predkladá návrhy, ako napríklad zlepšenie pracovných podmienok a zvýšenie počtu študijných miest. V súčasnosti je v Nemecku nedostatok viac ako 12 000 učiteľov.

Ale napriek mnohým nápadom a návrhom existuje veľká neistota. Iba traja z desiatich učiteľov naďalej pracujú zdravo, zatiaľ čo miera predčasného ukončenia školskej dochádzky medzi študentmi odbornej prípravy učiteľov je znepokojujúco vysoká. Vyžaduje sa prehodnotenie, pokiaľ ide o školenie, ako aj ocenenie učiteľov. Odborníci na vzdelávanie požadujú len úpravu odbornej prípravy učiteľov, ale aj štruktúr, aby lepšie reagovali na akútne potreby.