Nuevo manual sobre educación climática: ¡los docentes en el punto de mira!

Nuevo manual sobre educación climática: ¡los docentes en el punto de mira!

En una notable iniciativa para promover la educación climática, hoy se publicó un nuevo manual creado por investigadores de la Universidad de Hamburgo y otras instituciones. Este manual está dirigido no sólo a profesores, sino también a actores educativos, tomadores de decisiones e investigadores y pretende ayudar a desarrollar enfoques interdisciplinarios para transmitir el conocimiento climático. Alto identificación en línea El manual incluye términos y conceptos básicos de educación climática, así como perspectivas didácticas e impulsos prácticos de enseñanza.

Una preocupación central del manual es aclarar los requisitos para una educación climática exitosa basada en los resultados de la investigación psicológica. También se abordan cuestiones interdisciplinarias sobre educación climática y desinformación. El manual también aborda la implementación de la educación climática, por ejemplo utilizando el ejemplo de las escuelas climáticas en Alemania, que cada vez están más en el centro de atención.

Antecedentes y orígenes

El manual se creó directamente como resultado de la petición “La crisis climática en los planes de estudios de ciencias – ¡ahora!” a partir de 2022, que logró recoger más de 4.000 firmas y recibió un amplio apoyo de diversas asociaciones profesionales. Los iniciadores persiguen el objetivo de consolidar la educación climática como un tema transversal central en el sistema educativo. Los editores del manual, entre ellos Dietmar Höttecke y Helge Martens, están convencidos de que una buena educación climática es esencial para el futuro.

Con prólogos de destacados científicos como Harald Lesch e Ilona M. Otto, el manual tiende un puente entre la teoría y la práctica y, por lo tanto, es una herramienta valiosa para todos los que trabajan en el campo de la educación. El manual será publicado por Springer VS en 2025 y estará disponible como libro electrónico y pronto en forma impresa.

Persona de contacto y contacto científico.

El Prof. Dr. está disponible para información detallada y preguntas. Dietmar Höttecke de la Universidad de Hamburgo está disponible como contacto científico. Su experiencia y conocimientos ayudarán a garantizar que el contenido del manual se pueda implementar bien en las instituciones educativas.

Este es un paso importante para la educación en Alemania y demuestra que la crisis climática y la reforma educativa pueden ir de la mano. El tiempo es esencial: cuanto más invirtamos ahora en formar a las generaciones futuras, mejor preparadas estarán para los desafíos del futuro.