Ny handbok om klimatutbildning: lärare i fokus!

Ny handbok om klimatutbildning: lärare i fokus!

I ett anmärkningsvärt initiativ för att främja klimatutbildning publicerades idag en ny handbok skapad av forskare vid universitetet i Hamburg och andra institutioner. Den här handboken vänder sig inte bara till lärare, utan även till utbildningsaktörer, beslutsfattare och forskare och är tänkt att bidra till att utveckla tvärvetenskapliga angreppssätt för att förmedla klimatkunskap. Högt idw online Handboken innehåller grundläggande termer och begrepp för klimatutbildning samt didaktiska perspektiv och praktiska undervisningsimpulser.

En central uppgift för handboken är att tydliggöra kraven på framgångsrik klimatutbildning utifrån psykologiska forskningsresultat. Tvärvetenskapliga frågor om klimatutbildning och desinformation tas också upp. Handboken tar också upp implementeringen av klimatundervisning, till exempel med exemplet med klimatskolor i Tyskland, som alltmer hamnar i fokus.

Bakgrund och ursprung

Handboken skapades direkt som ett resultat av petitionen "Klimatkris i de naturvetenskapliga läroplanerna – nu!" från 2022, som kunde samla in över 4 000 namnunderskrifter och fick ett brett stöd från olika yrkesföreningar. Initiativtagarna driver målet att förankra klimatutbildning som ett centralt tvärsnittsämne i utbildningssystemet. Redaktörerna för handboken, inklusive Dietmar Höttecke och Helge Martens, är övertygade om att sund klimatutbildning är avgörande för framtiden.

Med förord ​​av framstående forskare som Harald Lesch och Ilona M. Otto bygger handboken en bro mellan teori och praktik och är därför ett värdefullt verktyg för alla som arbetar inom utbildningsområdet. Handboken kommer att ges ut av Springer VS 2025 och kommer att finnas tillgänglig både som e-bok och snart i tryckt form.

Kontakt och vetenskaplig kontaktperson

Prof. Dr. finns tillgänglig för detaljerad information och frågor. Dietmar Höttecke från universitetet i Hamburg finns tillgänglig som vetenskaplig kontakt. Hans erfarenhet och expertis kommer att bidra till att innehållet i handboken kan implementeras väl i utbildningsinstitutioner.

Detta är ett viktigt steg för utbildning i Tyskland och visar att klimatkrisen och utbildningsreformen kan gå hand i hand. Tid är avgörande: ju mer vi nu investerar i att utbilda framtida generationer, desto bättre förberedda kommer de att vara för framtidens utmaningar.