新气候教育手册：教师为焦点！

新气候教育手册：教师为焦点！

作为一项促进气候教育的非凡举措，汉堡大学和其他机构的研究人员编写的一本新手册今天出版。本手册不仅面向教师，还面向教育参与者、决策者和研究人员，旨在帮助开发跨学科方法来传播气候知识。大声 在线IDW 该手册包括气候教育的基本术语和概念以及教学观点和实践教学动力。

该手册的一个核心问题是阐明基于心理学研究结果的成功气候教育的要求。还讨论了有关气候教育和虚假信息的跨学科问题。该手册还讨论了气候教育的实施，例如以日益受到关注的德国气候学校为例。

背景和起源

该手册是根据“科学课程中的气候危机——现在！”请愿书直接创建的。从2022年开始，已收集到超过4000个签名，并得到了各个专业协会的广泛支持。发起者的目标是将气候教育作为教育系统的一个中心横向主题。该手册的编辑，包括 Dietmar Höttecke 和 Helge Martens，坚信良好的气候教育对于未来至关重要。

该手册由 Harald Lesch 和 Ilona M. Otto 等著名科学家撰写序言，在理论与实践之间架起了一座桥梁，因此对于教育领域的每个人来说都是一个宝贵的工具。该手册将于 2025 年由 Springer VS 出版，并将以电子书形式提供，很快就会以印刷形式提供。

联系人和科学联系人

教授、博士可提供详细信息和解答问题。汉堡大学的 Dietmar Höttecke 可以作为科学联系人。他的经验和专业知识将有助于确保手册的内容能够在教育机构中得到很好的实施。

这是德国教育的重要一步，表明气候危机和教育改革可以齐头并进。时间至关重要：我们现在在培训后代方面投入越多，他们就能为未来的挑战做好更好的准备。