Η Chemnitz προετοιμάζει σχολεία με 11.500 συσκευές Apple για το μέλλον!

Η Chemnitz προετοιμάζει σχολεία με 11.500 συσκευές Apple για το μέλλον!

Chemnitz, Deutschland - Στο Chemnitz είναι πολύ σημαντικό: η πόλη έχει πραγματοποιήσει το Apple και το Cancom την αναθεώρηση της ετοιμότητας της Apple και έτσι θέτει ένα σημαντικό βήμα προς το βιώσιμο σχολείο με την ανάπτυξη περίπου 11.500 συσκευών Apple, ενσωματώνοντας iPads, Mac Minis και Apple TV. Ένας κεντρικός στόχος αυτής της πρωτοβουλίας είναι η προώθηση μεθόδων ψηφιακής διδασκαλίας και μάθησης σε περισσότερα από 80 σχολεία της περιοχής. Η διαχείριση των κινητών συσκευών πραγματοποιείται μέσω του σχολείου JAMF, το οποίο υποτίθεται ότι ανακουφίζει το σχολείο που είναι τεράστια.

Το School Edge Center (SYS-C) δραστηριοποιείται στην περιοχή για σχεδόν δύο δεκαετίες και φροντίζει για εντυπωσιακούς 28.000 χρήστες, καθώς και περισσότερες από 15.000 τελικές συσκευές, συμπεριλαμβανομένων 9.500 iPads μόνο. "Κάτι οφείλεται," οι δάσκαλοι θα μπορούσαν τώρα να φανταστούν, επειδή αυτό το μέτρο δεν αποφασίστηκε μόνο από το έντερο. Μια στρατηγική συμβουλευτική προσέγγιση πέρα από την παροχή καθαρών συσκευών απαιτείται εδώ. Η ανασκόπηση της ετοιμότητας της Apple περιλαμβάνει μια ολοκληρωμένη ανάλυση τεχνικών, οργανωτικών και στρατηγικών πτυχών της υποδομής πληροφορικής στα σχολεία.

Στρατηγικές συστάσεις για σχολεία

Τα αποτελέσματα της ανασκόπησης οδήγησαν σε σαφή συστάσεις για δράση για τη βελτιστοποίηση των διαδικασιών διαχείρισης κινητών συσκευών (MDM) και της ασφάλειας δικτύου. Εξετάστηκαν θέματα όπως η παροχή και η διαχείριση των κινητών συσκευών, η διαχείριση ταυτότητας και οι βασικές εφαρμογές. Ο στόχος είναι να δημιουργηθεί μια μελλοντική, κλιμακωτή και αποτελεσματική υποδομή πληροφορικής που αντιμετωπίζει τις προκλήσεις του ψηφιακού μετασχηματισμού. Σύμφωνα με το thenewit.com, η Apple Professional Services (APS) προσφέρει μια ολοκληρωμένη αξιολόγηση του περιβάλλοντος πληροφορικής και της βέλτιστης πρακτικής για τη διαχείριση συσκευών, η οποία είναι επίσης πολύτιμη για την προετοιμασία για τέτοια έργα.

Ένα σκόπιμα επιλεγμένο συμβουλευτικό βήμα που υπερβαίνει την παροχή των συσκευών όχι μόνο καθιστά την εργασία ευκολότερη για τους εκπαιδευτικούς, αλλά και εξασφαλίζει ομοιόμορφα πρότυπα και απαιτήσεις. "Ο καλός προγραμματισμός είναι το BE -Όλα και το τέλος -Όλα," λέει συχνά, και οι εμπειρογνώμονες δεν είναι λάθος. Με πρακτικές συνεδρίες ανακάλυψης και στενή συνεργασία με τις ομάδες τεχνολογίας, αναπτύσσονται προσαρμοσμένες λύσεις.

Τεχνολογικές βελτιστοποιήσεις και απαιτήσεις

Ο ψηφιακός μετασχηματισμός στα σχολεία φέρνει μαζί του πολλές προκλήσεις, αλλά και λύσεις, δείχνει το blog του univental.de. Για παράδειγμα, η πιθανότητα απλώς εισαγωγής δεδομένων εκπαιδευτικών και μαθητών από τη βάση δεδομένων LUSD, γεγονός που καθιστά τη διαχείριση πολύ ευκολότερη και αποφεύγει χειροκίνητα σφάλματα. Ωστόσο, η προϋπόθεση για αυτό είναι μια σταθερή υποδομή πληροφορικής και ένα σωστά διαμορφωμένο σύστημα που έχει αναπτύξει τις απαιτήσεις για τις διαδικασίες συγχρονισμού.

Ένα άλλο παράδειγμα είναι ο σύνδεσμος Active Directory, ο οποίος προσφέρει ευελιξία στα σχολεία στη μεταφορά δεδομένων σε συστήματα διαφημίσεων. Το επίκεντρο: τα σχολεία μπορούν να καθορίσουν ποια δεδομένα υιοθετούνται ή εξαιρούνται για πολλές πραγματικές ευλογίες στη διαχείριση σύνθετων δομών πληροφορικής. Αυτό δείχνει σαφώς ότι με τα σωστά βοηθήματα, ο ψηφιακός μετασχηματισμός στα σχολεία δεν είναι μόνο δυνατή, αλλά και εφικτή.

Συνολικά, μπορεί να δηλωθεί: ο Chemnitz θέτει ένα σημάδι ψηφιοποίησης στον τομέα της εκπαίδευσης με το βήμα του και την αναθεώρηση της ετοιμότητας της Apple. Το σχολείο γίνεται μελλοντικό - αποδοτικό μέσω του στρατηγικού σχεδιασμού και της σύγχρονης τεχνολογίας - ένα μοντέλο που θα μπορούσε σίγουρα να κάνει υψηλά κύματα σε άλλες πόλεις.