Chemnitz ruošia mokyklas, kuriose ateityje yra 11 500 Apple įrenginių!

Chemnitz ruošia mokyklas, kuriose ateityje yra 11 500 Apple įrenginių!

Chemnitz, Deutschland - „Chemnitz“ tai labai svarbu: miestas atliko „Apple“ ir „Cancom“ „Apple“ pasirengimo apžvalgą ir taip žengia svarbų žingsnį link tvarios mokyklos, kai ji išleido apie 11 500 „Apple“ įrenginių, į kuriuos įtraukiami „iPad“, „Mac Minis“ ir „Apple“ televizoriai. Pagrindinis šios iniciatyvos tikslas yra skatinti skaitmeninio mokymo ir mokymosi metodus daugiau nei 80 regiono mokyklų. Mobiliųjų įrenginių valdymas vyksta per „Jamf“ mokyklą, kuri turėtų nepaprastai palengvinti mokyklą.

„School Edge Center“ (SYS-C) regione veikė beveik du dešimtmečius ir prižiūri įspūdingus 28 000 vartotojų, taip pat daugiau nei 15 000 galutinių įrenginių, įskaitant vien tik 9500 „iPad“. „Kažkas turi būti skirtas“, - dabar mokytojai galėjo įsivaizduoti, nes ši priemonė buvo ne tik nuspręsta iš žarnos. Čia reikėjo strateginio patariamojo požiūrio, neapsiribojančio gryno įrenginio teikimu. Rengimo „Apple“ apžvalga apima išsamią techninių, organizacinių ir strateginių IT infrastruktūros aspektų mokyklose analizę.

strateginės rekomendacijos mokykloms

Apžvalgos rezultatai paskatino aiškias rekomendacijas, kaip optimizuoti mobiliųjų įrenginių valdymo (MDM) procesus ir tinklo saugumą. Tokios temos kaip mobiliųjų įrenginių teikimas ir valdymas, tapatybės valdymas ir pagrindinės programos buvo išsamiai išnagrintos. Tikslas yra sukurti ateityje atsparią, keičiamą ir efektyvią IT infrastruktūrą, kuri susiduria su skaitmeninės transformacijos iššūkiais. Remiantis tadaewit.com, „Apple Professional Services“ (APS) siūlo išsamų IT aplinkos įvertinimą ir geriausią prietaisų valdymo praktiką, kuri taip pat yra vertinga pasiruošti tokiems projektams.

Sąmoningai pasirinktas patariamasis žingsnis, viršijantis įrenginių teikimą ne tik palengvinant mokytojams, bet ir užtikrina vienodus standartus bei reikalavimus. „Geras planavimas yra visiškas ir galas“, -dažnai sakoma, kad ekspertai nėra neteisingi. Su praktinėmis atradimų sesijomis ir glaudžiai bendradarbiaudama su technologijų komandomis, sukurti pritaikyti sprendimai.

Technologiniai optimizacijos ir reikalavimai

Skaitmeninė pertvarka mokyklose kelia daugybę iššūkių, bet ir sprendimų, rodo [UNIVental.de] tinklaraštį (https://www.univention.de/blog-de/2025/03/digitale-transformation-der-schul-it/). Pavyzdžiui, galimybė tiesiog importuoti mokytojų ir studentų duomenis iš LUSD duomenų bazės, todėl administracija yra žymiai lengvesnė ir išvengia rankinių klaidų. Tačiau išankstinė sąlyga yra stabili IT infrastruktūra ir teisingai sukonfigūruota sistema, išaugusi iš sinchronizacijos procesų reikalavimų.

Kitas pavyzdys yra „Active Directory Connector“, siūlanti mokyklų lankstumą perduodant duomenis į skelbimų sistemas. Svarbiausias akcentas: mokyklos gali nustatyti, kurie duomenys yra priimami arba neįtraukiami daugeliui tikros palaiminimo administruojant sudėtingas IT struktūras. Tai aiškiai parodo, kad turint tinkamą AIDS skaitmeninis pertvarkymas mokyklose yra ne tik įmanomas, bet ir įmanomas.

Apskritai galima teigti: „Chemnitz“ nustato skaitmeninimo ženklą švietimo srityje su savo žingsniu ir pasirengimo obuolių apžvalgai. Mokykla, kuria ji tampa atspari, per strateginę planavimą ir šiuolaikines technologijas - modelis, kuris neabejotinai galėtų padaryti dideles bangas kituose miestuose.