Chemnitz przygotowuje szkoły z 11 500 urządzeń Apple na przyszłość!

Chemnitz przygotowuje szkoły z 11 500 urządzeń Apple na przyszłość!

Chemnitz, Deutschland - W Chemnitz jest to bardzo ważne: miasto przeprowadziło Apple i Cancom The Apple Gotness Review, a zatem ustanawia ważny krok w kierunku zrównoważonej szkoły z wdrożeniem około 11 500 urządzeń Apple, w tym iPadów, Mac Minis i Apple TV. Głównym celem tej inicjatywy jest promowanie metod nauczania i uczenia się cyfrowych w ponad 80 szkołach w regionie. Zarządzanie urządzeniami mobilnymi odbywa się za pośrednictwem Jamf School, która ma ogromnie złagodzić szkołę.

School Edge Center (SYS-C) działa w regionie od prawie dwóch dekad i opiekuje się imponującymi 28 000 użytkowników, a także ponad 15 000 urządzeń końcowych, w tym samych 9500 iPadów. „Coś jest należne”, nauczyciele mogliby teraz sobie wyobrazić, ponieważ ten środek został nie tylko rozstrzygnięty. Wymagane było tutaj strategiczne podejście doradcze poza przepisem czystego urządzenia. Przegląd gotowości Apple obejmuje kompleksową analizę technicznych, organizacyjnych i strategicznych aspektów infrastruktury IT w szkołach.

Strategiczne zalecenia dla szkół

Wyniki przeglądu doprowadziły do jasnych zaleceń dotyczących działań w celu optymalizacji procesów zarządzania urządzeniami mobilnymi (MDM) i bezpieczeństwa sieci. Tematy takie jak udostępnianie i zarządzanie urządzeniami mobilnymi, zarządzanie tożsamością i podstawowe aplikacje zostały szczegółowo zbadane. Celem jest stworzenie przyszłości, skalowalnej i wydajnej infrastruktury IT, która napotyka wyzwania cyfrowej transformacji. Według oneWit.com, Apple Professional Services (APS) oferuje kompleksową ocenę środowiska IT i najlepszej praktyki zarządzania urządzeniami, która jest również cenna do przygotowania się do takich projektów.

Celowo wybrany krok doradczy, który wykracza poza dostarczanie urządzeń nie tylko ułatwia pracę nauczycielom, ale także zapewnia jednolite standardy i wymagania. „Dobre planowanie to wszystko i koniec -wszystko”, często mówi, a eksperci nie są w błędzie. Dzięki praktycznym sesjom odkrywczym i ścisłej współpracy z zespołami technologicznymi opracowywane są rozwiązania dostosowane.

Optymalizacje technologiczne i wymagania

Cyfrowa transformacja w szkołach wiąże się ze wieloma wyzwaniami, ale także rozwiązań, pokazuje blog Univental.de. Na przykład możliwość po prostu importowania danych nauczyciela i uczniów z bazy danych LUSD, co znacznie ułatwia administrację i unika błędów ręcznych. Jednak warunkiem wstępnym tego jest stabilna infrastruktura IT i prawidłowo skonfigurowany system, który zwiększył wymagania dotyczące procesów synchronizacji.

Innym przykładem jest złącze Active Directory, które oferuje szkoły elastyczność w przesyłaniu danych do systemów AD. Najważniejsze: szkoły mogą określić, które dane są przyjęte lub wykluczone dla wielu prawdziwych błogosławieństw w administracji złożonych struktur IT. To wyraźnie pokazuje, że przy właściwej pomocy transformacja cyfrowa w szkołach jest nie tylko możliwa, ale także wykonalna.

Ogólnie rzecz biorąc, można stwierdzić: Chemnitz ustawia oznakę digitalizacji w dziedzinie edukacji za pomocą swojego kroku i przeglądu gotowości Apple. Szkoła, która jest w przyszłości, poprzez planowanie strategiczne i nowoczesną technologię - model, który z pewnością może wytwarzać wysokie fale w innych miastach.