Chemnitz está preparando escolas com 11.500 dispositivos de maçã para o futuro!

Chemnitz está preparando escolas com 11.500 dispositivos de maçã para o futuro!

Chemnitz, Deutschland - Em Chemnitz, é muito importante: a cidade realizou a Apple e cancome a revisão da prontidão da Apple e, portanto, define um passo importante em direção à escola sustentável com uma implantação de cerca de 11.500 dispositivos da Apple, incluindo iPads, Mac minis e Apple TVs. Um objetivo central desta iniciativa é promover métodos de ensino e aprendizagem digitais em mais de 80 escolas da região. O gerenciamento de dispositivos móveis ocorre pela Jamf School, que deve aliviar enormemente a escola.

O School Edge Center (SYS-C) está ativo na região há quase duas décadas e cuida de 28.000 usuários impressionantes, além de mais de 15.000 dispositivos finais, incluindo 9.500 iPads sozinho. "Algo é devido", os professores agora poderiam imaginar, porque essa medida não foi apenas decidida por fora do intestino. Uma abordagem consultiva estratégica além da provisão para dispositivos puros foi necessária aqui. A revisão da prontidão da Apple inclui uma análise abrangente de aspectos técnicos, organizacionais e estratégicos da infraestrutura de TI nas escolas.

Recomendações estratégicas para escolas

Os resultados da revisão levaram a recomendações claras de ação para otimizar processos de gerenciamento de dispositivos móveis (MDM) e segurança de rede. Tópicos como o fornecimento e o gerenciamento de dispositivos móveis, gerenciamento de identidade e aplicativos principais foram examinados em detalhes. O objetivo é criar uma infraestrutura de TI à prova de futuro, escalável e eficiente que encontre os desafios da transformação digital. De acordo com thenewit.com, o Apple Professional Services (APS) oferece uma avaliação abrangente do ambiente de TI e das melhores práticas para o gerenciamento de dispositivos, que também é valioso para se preparar para esses projetos.

Uma etapa consultiva deliberadamente escolhida que vai além da provisão dos dispositivos não apenas facilita o trabalho para os professores, mas também garante padrões e requisitos uniformes. "O bom planejamento é o -total e o fim -tudo", diz frequentemente, e os especialistas não estão errados. Com sessões práticas de descoberta e estreita cooperação com as equipes de tecnologia, são desenvolvidas soluções feitas sob medida.

otimizações e requisitos tecnológicos

A transformação digital nas escolas traz muitos desafios, mas também soluções, mostra o blog do Univental.de. Por exemplo, a possibilidade de simplesmente importar dados de professores e alunos do banco de dados LUSD, o que torna a administração consideravelmente mais fácil e evita erros manuais. No entanto, o pré -requisito para isso é uma infraestrutura de TI estável e um sistema configurado corretamente que aumentou os requisitos para os processos de sincronização.

Outro exemplo é o conector do Active Directory, que oferece a flexibilidade das escolas na transferência de dados para os sistemas de anúncios. O destaque: as escolas podem determinar quais dados são adotados ou excluídos para muitas bênçãos reais na administração de estruturas complexas de TI. Isso mostra claramente que, com os auxílios certos, a transformação digital nas escolas não é apenas concebível, mas também viável.

No geral, pode -se declarar: Chemnitz define um sinal de digitalização no campo da educação com sua etapa e a revisão da prontidão da Apple. A escola é feita - à prova de futuro através do planejamento estratégico e da tecnologia moderna - um modelo que certamente poderia fazer ondas altas em outras cidades.