Chemnitzer: 25 jaar als pleegmoeder - liefde zonder bloedverwanten!

Chemnitzer: 25 jaar als pleegmoeder - liefde zonder bloedverwanten!

Chemnitz, Deutschland - In de afgelopen decennia is het leven van veel kinderen in Duitsland fundamenteel veranderd. Chemnitzer Barbara Schönfeld vertelt een bijzonder inspirerend verhaal, die er sinds 1998 bijna 60 buitenlandse kinderen als pleegmoeder is geweest. "Ze is mijn kind, zelfs als ik haar niet meer heb geboren", zegt ze over haar protegés, die vaak tot haar kwamen met moeilijke levensverhalen. Vooral Barbara Schönfeld nam kinderen van gezinnen op die niet in staat waren om voor hun eigen nakomelingen te zorgen en deze kinderen zo een nieuwe kans te geven.

Vaak zijn het tragische omstandigheden die leiden tot kinderen weg van hun biologische ouders. Een indrukwekkend voorbeeld is het verhaal van een acht -jarige meisje dat worstelde met de typische rebel uit de kindertijd: ze wilde roken, bier drinken en de aanwezigheid van de school ontsnappen. Vanwege de liefhebbende en tegelijkertijd duidelijke opleiding van Schönfeld, konden veel van deze kinderen hun weg terug op de juiste weg vinden. Tegen 2023 woonde ze de klok rond met de kinderen en creëerde een huis waarin ze zich veilig konden voelen.

Kinderen met een migratieachtergrond in de vroege kinderopleiding

Een bijzonder belangrijk aspect van de huidige samenleving is de situatie van kinderen met een migratieachtergrond. In 2022 bezocht 21 procent van de kinderen gezinnen in kinderdagverblijven, waarin een andere taal meestal werd gesproken dan Duits. Dit aandeel is de afgelopen tien jaar continu toegenomen. In West -Duitsland spreekt bijna elk vierde kinderdagverblijf (24%) thuis een andere taal; In Oost-Duitsland is het nog steeds elk twaalfde kind (12%) bildungsServer.de .

De uitdagingen voor specialisten op het gebied van vroeg onderwijs zijn geweldig: ze moeten rekening houden met de culturele heterogeniteit in de kinderdagverblijven en blijven trainen in interculturele pedagogiek. Studies tonen aan dat kinderen met een migratieachtergrond een heterogene groep vertegenwoordigen. Hun verschillen in sociaal -economische status, educatieve kwalificaties en taalvaardigheden moeten rekening worden gehouden met het vroege onderwijs. Initiatieven die op deze aspecten reageren, zijn essentieel om gelijke kansen te creëren en een effectieve bijdrage te leveren aan integratie.

De rol van verdere training en onderzoek

De noodzaak en de waarde van verdere training in de vroege kinderopleiding zijn onbetwist. Specialisten moeten de mogelijkheid hebben om informatie te vinden en uit te wisselen over interculturele benaderingen. De Specialist-pedagogie Biedt nuttige bronnen. Hier kunt u zoeken naar literatuur die zich bezighoudt met onderwerpen zoals de promotie van kinderen met een migratieachtergrond en belangrijke impulsen voor de praktijk biedt. Publicaties, zoals die van Schmidt om deze kinderen te promoten, bieden waardevolle kennis en hulp bij het werken in kinderdagverblijven.