Chemnitzer: 25 anos como mãe adotiva - amor sem parentes de sangue!

Chemnitzer: 25 anos como mãe adotiva - amor sem parentes de sangue!

Chemnitz, Deutschland - Nas últimas décadas, a vida de muitas crianças na Alemanha mudou fundamentalmente. Chemnitzer Barbara Schönfeld conta uma história particularmente inspiradora, que está lá como mãe adotiva há quase 60 filhos estrangeiros desde 1998. "Ela é minha criança, mesmo que eu não a nascesse", ela se diz sobre seus protegidos, que frequentemente a vinham com histórias de vida difíceis. Barbara Schönfeld, em particular, aceitou filhos de famílias que não conseguiram cuidar de seus próprios descendentes e, assim, dar a essas crianças uma nova chance.

Muitas vezes são circunstâncias trágicas que levam as crianças a longe de seus pais biológicos. Um exemplo impressionante é a história de uma garota de oito anos que lutava com o típico rebelde da infância: ela queria fumar, beber cerveja e escapar da participação na escola. Devido à educação amorosa e ao mesmo tempo de Schönfeld, muitas dessas crianças conseguiram encontrar o caminho de volta no caminho certo. Em 2023, ela morava com as crianças o tempo todo e criou uma casa na qual elas podiam se sentir seguras.

Crianças com formação em migração na educação infantil

Um aspecto particularmente importante da sociedade de hoje é a situação das crianças com formação em migração. Em 2022, 21 % das crianças visitaram famílias em creches, nas quais um idioma diferente era falado principalmente do que o alemão. Essa proporção aumentou continuamente nos últimos dez anos. Na Alemanha Ocidental, quase toda quarta creche (24%) fala um idioma diferente em casa; Na Alemanha Oriental, ainda é todo o décimo segundo filho (12%)

Os desafios para os especialistas em educação infantil são ótimos: eles precisam levar em consideração a heterogeneidade cultural nos centros de creche e continuar treinando em pedagogia intercultural. Estudos mostram que crianças com antecedentes de migração representam um grupo heterogêneo. Suas diferenças no status socioeconômico, qualificações educacionais e habilidades linguísticas devem ser levadas em consideração na educação infantil. Iniciativas que respondem a esses aspectos são essenciais para criar oportunidades iguais e fazer uma contribuição eficaz para a integração.

O papel de treinamento e pesquisa

A necessidade e o valor de um treinamento adicional na educação infantil são indiscutíveis. Os especialistas devem ter a oportunidade de descobrir e trocar informações sobre abordagens interculturais. O Pedagogia especializada oferece recursos úteis. Aqui você pode procurar literatura que lida com tópicos como a promoção de crianças com formação em migração e fornece impulsos importantes para a prática. Publicações, como as de Schmidt para promover essas crianças, fornecem conhecimento e assistência valiosos para trabalhar em creches.

Em resumo, esses exemplos mostram como é importante reconhecer e abordar os desafios sociais e educacionais das crianças, especialmente aquelas com formação em migração. Histórias de pessoas como Barbara Schönfeld dão esperança e se incentivam a trabalhar ativamente pelas preocupações dessas crianças, a fim de permitir que elas tenham um futuro melhor.

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OrtChemnitz, Deutschland
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