Chemnitzer: 25 de ani ca mamă adoptivă - dragoste fără rude de sânge!

Chemnitzer: 25 de ani ca mamă adoptivă - dragoste fără rude de sânge!

Chemnitz, Deutschland - În ultimele decenii, viața multor copii din Germania s -a schimbat fundamental. Chemnitzer Barbara Schönfeld spune o poveste deosebit de inspirată, care a fost acolo ca mamă adoptivă pentru aproape 60 de copii străini din 1998. "Ea este copilul meu, chiar dacă nu m -am născut -o", se spune ea însăși despre protejații ei, care de multe ori au venit la ea cu povești dificile de viață. Barbara Schönfeld a preluat în special copiii familiilor care nu au putut să aibă grijă de propriii descendenți și, astfel, le -au oferit acestor copii o nouă șansă.

Adesea, circumstanțe tragice duc la copii departe de părinții lor biologici. Un exemplu impresionant este povestea unei fete de opt ani, care s -a luptat cu rebelul tipic din copilărie: a vrut să fumeze, să bea bere și să scape de participarea la școală. Datorită educației iubitoare și, în același timp, clară a lui Schönfeld, mulți dintre acești copii au putut să -și găsească drumul înapoi pe calea cea bună. Până în 2023 locuia cu copiii din jurul ceasului și a creat o casă în care se puteau simți în siguranță.

Copiii cu un fond de migrație în educația timpurie a copilăriei

Un aspect deosebit de important al societății de astăzi este situația copiilor cu un fond de migrație. În 2022, 21 la sută dintre copii au vizitat familii în unități de îngrijire de zi, în care a fost vorbită mai ales o limbă diferită decât germana. Această proporție a crescut continuu în ultimii zece ani. În Germania de Vest, aproape fiecare al patrulea copil de zi (24%) vorbește o limbă diferită acasă; În Germania de Est, este încă fiecare al doisprezecelea copil (12%) Bildungsserver.de .

Provocările pentru specialiștii în educație timpurie sunt grozave: trebuie să țină seama de eterogenitatea culturală în centrele de îngrijire de zi și să continue să se antreneze în pedagogia interculturală. Studiile arată că copiii cu un fond de migrație reprezintă un grup eterogen. Diferențele lor de statut socio -economic, calificări educaționale și abilități lingvistice trebuie luate în considerare în educația timpurie. Inițiativele care răspund la aceste aspecte sunt esențiale pentru a crea oportunități egale și pentru a contribui eficient la integrare.

Rolul instruirii și cercetării ulterioare

necesitatea și valoarea instruirii ulterioare în educația timpurie sunt incontestabile. Specialiștii ar trebui să aibă ocazia să afle și să facă schimb de informații despre abordările interculturale. pedagogia specialistă oferă resurse utile. Aici puteți căuta literatură care se ocupă de subiecte precum promovarea copiilor cu un fond de migrație și oferă impulsuri importante pentru practică. Publicațiile, precum cele ale lui Schmidt pentru promovarea acestor copii, oferă cunoștințe valoroase și asistență pentru lucrul în centrele de îngrijire de zi.