Naléhavý nedostatek učitelů: Sasko plánuje odvážné reformy pro lepší vzdělávání!

Naléhavý nedostatek učitelů: Sasko plánuje odvážné reformy pro lepší vzdělávání!

V Sasku se nedostatek učitelů stal naléhavým problémem, který se netýká jen škol, ale také vzdělávání vašich dětí. K nápravě vysokého počtu ztrát ve výuce se plánují opatření, která budou mít hluboký dopad na strukturu učitelské profese. Úvahy o reformě vycházejí z projektu ministerstva kultury „Vzdělávací stát Saska 2030“. Vyjádřil se k tomu i ministr školství Conrad Clemens (CDU), který zdůraznil potřebu snížit požadavky na učitelskou profesi a vytvořit větší flexibilitu, aby mohly školy lépe podporovat. Saský zemský sněm již intenzivně projednává chystané změny, které by za předpokladu nezbytných úprav nařízení o vzdělávání učitelů mohly začít platit nejdříve začátkem roku 2026. MDR to uvádí.

Ústředním aspektem je integrace absolventů hudebních a uměleckých oborů, kteří nyní mohou učit na středních a středních školách. Tyto změny mají pomoci zmírnit nedostatek učitelů při zachování široké škály předmětů. Vysoká škola výtvarných umění v Drážďanech dokonce plánuje nový magisterský studijní program „Master of Education“ pro umění, který umožní absolventům svobodnou volbu, zda chtějí strávit stáž na střední nebo střední škole. Doposud existovala pouze zvláštní výjimka pro předmět hudba. Zemský předseda Strany zelených v Sasku Martin Helbig však požaduje, aby kvalita výuky nezůstala pozadu a aby byla zaručena kvalita učitelů, jsou zapotřebí jasné směrnice pro pedagogickou přípravu.

Realita postranních účastníků

Dalším problémem, který zvyšuje nedostatek učitelů v Sasku, je počet postranních studentů. V aktuálním školním roce se 140 z nich začalo vzdělávat jako učitelé, ale šokujících 135 už to vzdalo. To znamená, že jeden z pěti studentů opouštějících školu předčasně opouští školu. Čísla pocházejí z ministerstva kultury a jasně ukazují, že mnoho nově příchozích se často necítí chtěnými. Pro srovnání, v letošním školním roce bylo přijato celkem 1033 nových učitelů, což ukazuje, že situace není růžová. [Sächsische uvádí, že](https://www.saechsische.de/sachsen/lehr Mangel-in-sachsen-jeder-fuenfte-seiteneinsteiger-hoert-wieder-auf-IWRZ365I4ZGZXOQB2XV26E6XD4.html) celkem bylo najato 08 uchazečů od roku 3 2016, z nichž přes 671 opustilo školní službu.

Vzhledem k této situaci není divu, že zelení v Sasku vytvářejí tlak. Předseda státu Strany zelených Martin Helbig se k chystaným opatřením jasně vyjádřil a varoval, že navýšení počtu jednooborových učitelů nesmí být „levným řešením“, které má negativní dopad na studenty. Požaduje závazná pravidla pro post-kvalifikaci, mentoring a jasné standardy kvality pro tyto učitele. Clemens poukazuje na důležitost kvalitního školení a obhajuje zatraktivnění učitelského povolání pro všechny typy škol. N-TV uvádí, že ministr školství požaduje, aby byla nalezena pragmatická řešení, která by školám skutečně pomohla a udržela kvalitu vzdělávání.

Diskuse o nedostatku učitelů v Sasku bude mít jistě ještě mnoho podob. Je jasné, že je třeba přijmout opatření hned, abychom neohrozili vzdělání budoucích generací.