Kiireloomuline õpetajate puudus: Saksimaa kavandab julgeid reforme parema hariduse nimel!

Kiireloomuline õpetajate puudus: Saksimaa kavandab julgeid reforme parema hariduse nimel!

Saksimaal on õpetajate puudusest saanud pakiline probleem, mis ei puuduta ainult koole, vaid ka teie laste haridust. Õpetajate suure arvu kadude korvamiseks kavandatakse meetmeid, mis avaldavad sügavat mõju õpetajakutse struktuurile. Reformi kaalutlused pärinevad Kultuuriministeeriumi projektist "Saksimaa haridusriik 2030". Seda kommenteeris ka haridusminister Conrad Clemens (CDU), kes rõhutas vajadust langetada õpetajakutse nõudeid ja luua rohkem paindlikkust, et saaks koole paremini toetada. Saksi liidumaa parlament arutab juba praegu intensiivselt kavandatavaid muudatusi, mis võiksid jõustuda kõige varem 2026. aasta alguses, eeldusel, et õpetajakoolituse regulatsioonis tehakse vajalikud muudatused. MDR teatab, et.

Keskne aspekt on muusika ja kunsti lõpetajate integreerimine, kes saavad nüüd õpetada keskkoolides ja gümnaasiumides. Nende muudatuste eesmärk on aidata leevendada õpetajate puudust, säilitades samal ajal laia õppeainete valiku. Dresdeni kaunite kunstide ülikool kavandab isegi uut kunstimagistriõppekava “Master of Education”, mis võimaldab lõpetajatel vabalt valida, kas nad soovivad veeta oma praktika keskkoolis või gümnaasiumis. Seni on eriline erand olnud ainult muusika teemal. Saksimaa roheliste partei osariigi esimees Martin Helbig aga nõuab, et õppetöö kvaliteeti ei tohi tahaplaanile jätta ning õpetajate kvaliteedi tagamiseks on vaja selgeid juhiseid pedagoogilise ettevalmistuse osas.

Külgmiste sisenejate tegelikkus

Teine probleem, mis suurendab Saksimaa õpetajate puudust, on külgsuunaliste sisseastujate arv. Käimasoleval õppeaastal alustas neist 140 õpetajakoolitust, kuid šokeerivad 135 on juba loobunud. See tähendab, et iga viies koolist varakult lahkuv õpilane jätab kooli. Arvud pärinevad kultuuriministeeriumist ja annavad mõista, et paljud uustulnukad ei tunne end sageli tagaotsituna. Võrdluseks, sel õppeaastal võeti tööle kokku 1033 uut õpetajat, mis näitab, et olukord on kõike muud kui roosiline. [Sächsische teatab, et](https://www.saechsische.de/sachsen/lehr Mangel-in-sachsen-jeder-fuenfte-seiteneinsteiger-hoert-wieder-auf-IWRZ365I4ZGZXOQB2XV26E6XD4.html) on sellest ajast saadik olnud väga palju külgmisi3,08 2016, millest üle 671 on kooliteenistusest lahkunud.

Seda olukorda arvestades pole üllatav, et Saksimaa rohelised suurendavad survet. Roheliste erakonna riigijuht Martin Helbig tegi kavandatavate meetmete kohta selge sõnavõtu ja hoiatas, et ühe aine õpetajate arvu suurendamine ei tohi olla õpilastele negatiivselt mõjuv “odav lahendus”. Ta kutsub üles kehtestama nendele õpetajatele siduvad eeskirjad järelkvalifikatsiooni, juhendamise ja selgete kvaliteedistandardite kehtestamiseks. Clemens juhib tähelepanu tugeva koolituse olulisusele ja pooldab õpetajaameti atraktiivseks muutmist igat tüüpi koolide jaoks. N-TV teatab, et nõuab haridusminister, et leitaks pragmaatilised lahendused, mis aitaksid koole tõesti ja säilitaksid nende kvaliteeti.

Arutelul õpetajate puudusest Saksimaal on kindlasti veel palju tahke. Selge on see, et tegutseda tuleb kohe, et mitte ohustada tulevaste põlvkondade haridust.