Kiireellinen opettajapula: Saksi suunnittelee rohkeita uudistuksia koulutuksen parantamiseksi!

Kiireellinen opettajapula: Saksi suunnittelee rohkeita uudistuksia koulutuksen parantamiseksi!

Sachsenissa opettajapulasta on tullut kiireellinen ongelma, joka ei vaikuta vain kouluihin, vaan myös lastesi koulutukseen. Suuren opetusmenetyksen korjaamiseksi suunnitellaan toimenpiteitä, joilla on syvällinen vaikutus opettajan ammatin rakenteeseen. Uudistuksen pohdinnat ovat peräisin kulttuuriministeriön "Saksin koulutusvaltio 2030" -hankkeesta. Myös opetusministeri Conrad Clemens (CDU) kommentoi tätä ja korosti tarvetta alentaa opettajan ammatin vaatimuksia ja luoda lisää joustavuutta, jotta kouluja voidaan tukea paremmin. Saksin osavaltion parlamentti keskustelee jo intensiivisesti suunnitelluista muutoksista, jotka voisivat tulla voimaan aikaisintaan vuoden 2026 alussa, mikäli opettajankoulutussääntelyyn tehdään tarvittavat muutokset. MDR raportoi, että.

Keskeinen näkökohta on musiikin ja taiteen tutkinnon suorittaneiden integrointi, jotka voivat nyt opettaa lukioissa ja lukioissa. Muutosten tarkoituksena on lievittää opettajapulaa samalla kun säilytetään laaja oppiainevalikoima. Dresdenin kuvataideyliopisto suunnittelee jopa uutta taiteen maisteriohjelmaa ”Master of Education”, jonka avulla valmistuneet voivat vapaasti valita, haluavatko he harjoittelunsa lukiossa vai lukiossa. Toistaiseksi musiikkiaiheessa on ollut vain erityinen poikkeus. Saksin vihreän puolueen osavaltion puheenjohtaja Martin Helbig kuitenkin vaatii, että opetuksen laatua ei saa jättää taakse ja että opettajien laadun takaamiseksi tarvitaan selkeät suuntaviivat pedagogiselle koulutukselle.

Sivuttaistulokkaiden todellisuus

Toinen ongelma, joka lisää opettajapulaa Saksin osavaltiossa, on sivusuunnassa tulokkaiden määrä. Kuluvana lukuvuonna heistä 140 aloitti opettajakoulutuksen, mutta järkyttävät 135 on jo luovuttanut. Tämä tarkoittaa, että joka viides koulun päättävä oppilas jättää koulun. Luvut tulevat kulttuuriministeriöltä ja osoittavat, että monet tulokkaat eivät usein tunne itseään halutuksi. Vertailun vuoksi uutta opettajaa palkattiin tänä lukuvuonna yhteensä 1 033, mikä osoittaa, että tilanne on kaikkea muuta kuin ruusuinen. [Sächsische raportoi, että](https://www.saechsische.de/sachsen/lehr Mangel-in-sachsen-jeder-fuenfte-seiteneinsteiger-hoert-wieder-auf-IWRZ365I4ZGZXOQB2XV26E6XD4.html) yhteensä3,08 on ollut sivusuunnassa 2016, joista yli 671 on lopettanut koulun.

Tässä tilanteessa ei ole yllättävää, että Saksin vihreät lisäävät painetta. Vihreiden osavaltion johtaja Martin Helbig antoi selkeän lausunnon suunnitelluista toimenpiteistä ja varoitti, että yhden aineen opettajien määrän lisääminen ei saa olla "halpa ratkaisu", joka vaikuttaa negatiivisesti opiskelijoihin. Hän vaatii sitovia sääntöjä näiden opettajien pätevyyden jälkeen, mentorointia ja selkeitä laatustandardeja. Clemens korostaa vankan koulutuksen tärkeyttä ja kannattaa opettajan ammatin houkuttelevuutta kaikentyyppisille kouluille. N-TV raportoi, että opetusministeri vaatii, että löydetään pragmaattisia ratkaisuja, joilla todella autetaan kouluja ja säilytetään koulutuksen laatu.

Keskustelu Saksin opettajapulasta on varmasti vielä monitahoinen. On selvää, että nyt on ryhdyttävä toimiin, jotta tulevien sukupolvien koulutus ei vaarannu.