Suche
Mein Konto
Hitan nedostatak nastavnika: Saska planira hrabre reforme za bolje obrazovanje!
Saska se bori s nedostatkom nastavnika i raspravlja o novim pristupima za poboljšanje kvalitete nastave do 2030.
Hitan nedostatak nastavnika: Saska planira hrabre reforme za bolje obrazovanje!
U Saskoj je nedostatak učitelja postao hitan problem koji ne utječe samo na škole, već i na obrazovanje vaše djece. Kako bi se sanirao veliki broj gubitaka nastavnika, planiraju se mjere koje će duboko utjecati na strukturu učiteljske profesije. Razmatranja za reformu proizlaze iz projekta Ministarstva kulture "Obrazovna država Saska 2030". O tome se očitovao i ministar obrazovanja Conrad Clemens (CDU) koji je istaknuo potrebu snižavanja zahtjeva za učiteljsku profesiju i stvaranja veće fleksibilnosti kako bi se škole mogle bolje poduprijeti. Saski državni parlament već intenzivno raspravlja o planiranim promjenama, koje bi mogle stupiti na snagu najranije početkom 2026. godine, pod uvjetom da se izvrše potrebne prilagodbe uredbe o izobrazbi nastavnika. MDR izvještava da.
Središnji aspekt je integracija maturanata glazbe i umjetnosti koji sada mogu predavati u srednjim i srednjim školama. Ove promjene imaju za cilj pomoći ublažiti nedostatak nastavnika, a istovremeno zadržati širok raspon predmeta. Sveučilište likovnih umjetnosti u Dresdenu čak planira novi magistarski studij “Master of Education” za umjetnost, koji će diplomantima omogućiti da slobodno izaberu žele li svoju praksu provesti u srednjoj ili srednjoj školi. Do sada je postojala samo posebna iznimka za predmet glazba. Međutim, Martin Helbig, državni predsjednik stranke Zelenih u Saskoj, zahtijeva da se kvaliteta nastave ne smije zanemariti i da su potrebne jasne smjernice za pedagoško usavršavanje kako bi se zajamčila kvaliteta učitelja.
Stvarnost bočnih sudionika
Još jedan problem koji povećava manjak nastavnika u Saskoj je broj onih koji dolaze s bočne strane. U tekućoj školskoj godini njih 140 započelo je školovanje za profesore, no čak ih je čak 135 već odustalo. To znači da svaki peti učenik koji rano napušta školu napušta školu. Brojke dolaze iz Ministarstva kulture i jasno pokazuju da se mnogi pridošlice često ne osjećaju poželjnima. Usporedbe radi, u ovoj školskoj godini zaposleno je ukupno 1033 novih učitelja, što pokazuje da je situacija sve samo ne ružičasta. [Sächsische izvještava da je](https://www.saechsische.de/sachsen/lehr Mangel-in-sachsen-jeder-fuenfte-seiteneinsteiger-hoert-wieder-auf-IWRZ365I4ZGZXOQB2XV26E6XD4.html) ukupno 3.089 sporednih sudionika zaposleno od 2016., od kojih je preko 671 napustilo školsku službu.
S obzirom na ovu situaciju, ne čudi da Zeleni u Saskoj stvaraju pritisak. Državni čelnik stranke Zelenih Martin Helbig jasno se očitovao o planiranim mjerama i upozorio da povećanje broja jednopredmetnih nastavnika ne smije biti “jeftino rješenje” koje negativno utječe na učenike. Poziva na obvezujuća pravila za postkvalificiranje, mentorstvo i jasne standarde kvalitete za te nastavnike. Clemens ističe važnost solidne obuke i zalaže se za to da učiteljsko zanimanje postane privlačno za sve vrste škola. N-TV izvještava da ministar obrazovanja zahtijeva pronalaženje pragmatičnih rješenja kako bi se stvarno pomoglo školama i održala kvaliteta obuke.
Rasprava o nedostatku nastavnika u Saskoj zasigurno će još uvijek imati mnogo aspekata. Ono što je jasno jest da se sada mora djelovati kako se ne bi ugrozilo obrazovanje budućih generacija.